Histoire Des Arts Steve Reich

------------------------------------------------- Faut-il distinguer la poésie et la peinture ainsi que tout les arts, et en quels sens ? La question de la distinction des arts a toujours suscité moultes débats faisant ainsi émerger de nombreuses postures théoriques. Toutefois, deux positions extrêmes tendent à se dégager : en premier lieu l’idée selon laquelle les arts quelque soit la nature des signes qu’ils produisent, appartiennent à un ensemble que l’on pourrait définir comme « activité créatrice »

EHDA / Piste pour des sujets d’études possibles Thématique générale : ARTS, ETATS ET POUVOIR Proposition aux élèves de 3ème : Les relations entre l’Art et le pouvoir au XXème siècle Pour l'épreuve d'Histoire des Arts, les élèves de 3ème pourront choisir un thème parmi les sujets proposés ou un thème qui leur sera propre. La liste suivante est non exhaustive. Thèmes selon une période historique: Les artistes qui dénoncent la guerre et ses conséquences : Les conséquences

Carnet de bord HISTOIRE DES ARTS Diplôme national du Brevet session 2015 Collège Concorde-Maurice Dumesnil Nom :……………………………........ Prénom :…………… ……Classe………… Titre des 5 uvres choisies : uvre 1, étudiée en cours : uvre 2 étudiée en cours : uvre 3, étudiée en cours : uvre 4, choisie dans la liste et analysée par l’élève seul : uvre 5, personnelle, inventée et analysée par l’élève seul : 1 uvre 1, étudiée en cours. Thème : L’art et la mémoire/ L’art et le Domaine artistique

quelle pourrait être assimilée à un traité d’orchestration. Malgré ses répétitions, cette oeuvre possède une dynamique exceptionnelle. Le crescendo contribue au fait que l'oeuvre "avance" vers une fin violente qui semble inéluctable. Histoire des arts : Le ballet, se déroule dans un bar espagnol où une danseuse (de flamenco) danse une chorégraphie très sensuelle et démoniaque sur une table au centre. Peu à peu, les buveurs, enfiévrés par l’obsession du rythme, s’approchent de la danseuse

unique. Les villes en musique Au cours du premier trimestre, nous avons étudié les villes. L'approche de la ville en musique était en partie sonore, mais aussi musicale. Nous nous sommes d'abord concentré sur un compositeur New-yorkais, Steve Reich né en 1936. Il a composé énormément de morceaux dit répétitifs. Il s'est notamment fait connaître avec son œuvre « Music for 18 Musicians ». Nous nous sommes intéressés au morceau « Check it out », extrait de « City Life », composé en 1995. Cette

Histoire Des Arts Collège Descartes 2011-2012 Thème 1 : Arts états pouvoir Cette thématique permet d’aborder dans une perspective politique et sociale le rapport que les œuvres d’art entretiennent avec le pouvoir. Problématique 1 : Comment l’art est-il mis au service de la propagande politique durant la 1ère Guerre Mondiale ? L’œuvre d’art et le pouvoir : la représentation et mise en scène du pouvoir (propagande) HG 3è3 et 3è 4 : Affiches de propagande ; cartes postales. Problématique

film, il fait le tour du monde et prend conscience des ravages de la crise économique. Elle devient sa source d'inspiration principale pour les temps modernes. Contraint de quitter les Etats-Unis, il part en Suisse où il meurt en 1977. Arts, états et pouvoir. La musique peut-elle suggérer une action scénique ? Analyse de l'oeuvre CINEMA Synopsis : FILM EN NOIR ET BLANC Charlot est ouvrier dans une gigantesque usine. Il resserre quotidiennement des boulons. Mais les machines

NOM : Prénom : Classe : Professeur référent : HISTOIRE DES ARTS DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2013 1 Choix des thèmes et des œuvres Histoire des arts Année scolaire 2012-2013 Ce carnet de bord (téléchargeable sur le site du collège) est destiné à vous guider dans la préparation de l'épreuve d'histoire des arts du Diplôme National du Brevet. Les élèves se chargeront d'imprimer eux-mêmes (et seulement s'ils le souhaitent) les documents dont ils ont besoin. De plus, des porte-vues seront

les paroles des chansons- La mélodie doit être interprétable par des élèves et correspondre à leurs capacités vocales- Elle doit permettre d’apporter un élément de culture et avoir un intérêt pour l’élève, éventuellement un lien avec l’Histoire des Arts (le cas échéant, il faut l’évoquer)- Si la prestation ne comporte pas de paroles, elle doit porter un intérêt musical et pédagogique particulier pour devenir le support d’une séance- L’originalité est souvent le signe d’une recherche personnelle, d’une

America Introduction : La bande-dessinée Captain America est crée en 1940 durant la Seconde Guerre mondiale. C'est un comics américains mettant en scène un super-héros protégeant le monde de la menace communiste : Captain America. Synopsis : Steve Rogers, jeune homme frêle, est transformé par l’armée en super-soldat à l’aide d’un sérum. Ce sérum le dote d'une force surhumaine lui permettant de combattre ses ennemis au front. Il est équipé d'un bouclier indestructible qui le protège fidèlement