Histoire du costume

d’Alfred de Musset Mise en scène de Frédéric Bélier-Garcia Création décor de Jacques Gabel assisté de Morgane Baux Création son de Jean-Christophe Bellier Création musicale de Vincent Erdeven Création des lumières de Roberto Venturi Création des costumes de Catherine Leterrier assistée de Élise Cribier-Delande Collaboration artistique de Caroline Gonce Au Nouveau Théâtre d’Angers du 26 février 2015 au 14 mars 205 Tournée nationale jusqu’au 19 avril 2015 Retrouvez sur reseau-canope.fr/crdp-paris/

de la fabrication, le vécu de la compagnie, inscrit dans la mémoire du costume, (à l’époque élisabéthaine, en l’absence de décors, les costumes prenaient en charge l’ensemble de l’aspect visuel du spectacle) ou des éléments de décor non recyclés, non recyclables, dans les projecteurs à l’ancienne ou les machines à fumée. C’est donc dans ce lieu même, son royaume en quelque sorte, en cherchant ce qui fut son histoire, que chaque élément ressurgissant de son passé nous a servis dans l’exploration

Prix Émile Bernheim du roman 2010 – Finaliste du Prix Rossel des Jeunes 2010 – Sélectionnée pour le Prix des Lycéens 2011 2) La structure du récit :  Les étapes du récit : Ce récit est divisé en 3 actes ou elles racontent chaque fois une histoire différente : le premier acte ou elle raconte sa relation avec son père ; le deuxième acte ou elle raconte sa relation avec sa mère et le dernier ou elle raconte sa relation avec son fiancé. Elle entretient une relation difficile avec son père, il

prendre confiance en eux : valorisation de chacun (passage à l’écran, contribution des compétences de chacun pour à la réalisation d’une œuvre collective (film). Développer leur créativité : écriture du scénario, choix et réalisation des décors, costumes, jeu d’acteur, etc… Développer leur capacité de concentration : effort et concentration maintenus face à la caméra. Créer un lien « utile » avec la lecture et l’écriture : écriture du scénario, mémorisation des textes à jouer. Sensibiliser les

GRUWIER Anne-LaureMEEF1 Histoire-Géographien°étudiant : 20134001Université Charles de Gaulle. Lille 3,Dossier UE 3, S2Rapport d'étape"L'usage de la bande dessinée pour enseigner l'Histoire"Thématique sur les documents récement introduits dans les disciplines scolaires.I/ Intérêts du sujet de recherche. Dans le cadre de ce dossier et du mémoire de M2, j'ai choisi un sujet portant sur l'utilisation de la BD pour enseigner l'Histoire. En effet, étant une grande lectrice de bandes dessinées

d’être fidèle a son histoire, a ce qu’il veut dire. Les didascalies souvent très présentent et très nombreuses montrent cette envie de précision de l’auteur. Par exemple dans l’acte I de Rhinocéros on peut voir qu’il y a plus de didascalie que de paroles, l’auteur veut faire ressentir au lecteur ce qu’il désir. Mais malgré tout ces efforts l’imagination est quand même extrêmement présente, le lecteur en lisant ces didascalie s’imagine forcement le décor, les personnages, les costumes et leur mimique

mois entre la creation du dessin et sa presentation Le process est tres long car nous travaillons encore avec l'ttaliepour l'impression et la fabrication Nous avons d'ailleurs Eléments de recherche : SMUGGLER : uniquement la marque de costumes, toutes citations une filiale Leonard Italie», explique elle Pourtant, la marque œuvre a élargir sa clientele «/Vous vendons beaucoup d'impnmes luxueux, maîs nous souhaitons nous diversifier pour, a termes, realiser 85% pour le prêt-a-porter

maquillage vert voir blanc que tout le monde a dans cette pièce, c'est uniquement pour le rôle. Ces acteurs sont aussi habillés avec de faux costumes, qui ont été créer pour restituer l'époque où se passait la scène. Ce sont des personnages fictifs inventés par un auteur qui leur donne vie à travers une pièce de théâtre. Ils sont donc cachés derrière leur costumes. Tout les faits et de gestes des personnages ont été inventé par l'auteur, ils sont exagérés. Souvent les comédiens accentuent leur mouvement

Histoire de la mode Mode… veut dire beaucoup de choses. Une statistique, une onde, de la musique… Mais ce qui nous intéresse ici, c'est LA mode avec un grand « M », celle qui s'affiche à la première page des magazines, celle qui fait courir les femmes. Difficile de trouver une définition concise et précise de cet univers infini, communautaire et à la foi très personnel. Mais pour aller vraiment vite, on pourrait dire que la mode, c'est la nouveauté, l'originalité, parfois même une provocation

vêtements qui ne sont pas ceux de la vie quotidienne. Les costumes varient selon l'époque et le genre (tragédie, comédie, drame satyrique) mais leur rôle reste identique: il s’agit de faciliter l’identification des acteurs. En effet, un acteur peut jouer plusieurs rôles au sein d'une même pièce qui peuvent être très différents. Il arrive que dans la comédie, le costume soit agrémenté d’accessoires : de petites ailes, par exemple. Les costumes étaient très voyants. Les accessoires devaient permettre