Histoire Du Droit L1

professionnelle est sélectif.   Vous souhaitez changer de filière et poursuivre vos études en master ? Tournez-vous, par exemple, vers : ‚ la L3 Communication ou la L3 Documentation (accès sélectif) ‚ la L2/L3 Pluridisciplinaire (Lettres, Histoire, Mathématiques et Droit) (accès non sélectif) ‚ la L3 Sciences et métiers de l’éducation et de la formation (accès non sélectif).   Responsable de la formation   Louisette FARENIAUX Contact administratif   UFR Arts et Culture - Bâtiment extension

1 LICENCE 2 LICENCE 3 MASTER 1 Accès sélectif MASTER 2 DOCTORAT L3 Économie Analyse Économique Économie d’Entreprise M1 M1 Analyse et Politique Économique Management M2 Analyse et Politique Économique • 2 Masters L1 Économie et Gestion L2 Économie et Gestion Accès sélectif Parcours CCA Accès sélectif Math-éco (Rentrée 2010) Management Double Compétence Management Général MSG M2 Accès sélectif Management L3 Gestion • 7 Masters Management

CANDIDE , VOLTAIRE , CHAPITRE 3 PAGE 45-46, L1 → 29 . « Une boucherie héroïque » Introduction : Candide a été chassé du paradis du château Thunder-then-tronckh et il a reçu 4000 coups de baguettes, il va falloir 3 semaines au chirurgien qui le soigne pour le guérir. Ici, au début du chapitre 3 , il assiste à une bataille entre les bulgares et les abares . Le narrateur évoque la bataille en mélangeant 2 registres : d'abord il fait semblant de faire l'éloge (= registre épidictique) de la guerre

MP CPGE 2 PC CPGE 2 PSI CPGE 2 PT CPGE 2 BCPST CPGE 2 TSI CPGE 2 TPC CPGE 2 TB ---------------------- L1 L2 L3 M1 M2 Université IUFM Grande Ecole ---------------------- Niveau Maternelle Niveau Elémentaire Niveau Collège Niveau Lycée Niveau Prépa BREVET BAC Toutes les matières Arts plastiques Chimie Education civique, juridique et sociale Education musicale EPS Français Géographie Histoire Informatique Mathématiques Philosophie Physique Sciences économiques et sociales SVT Technologie -------------------------

= min(aK, bL), σ = 0. C’est la fonction de production utilitsée par Harrod-Domar. Cette fonction est exclue par hypothèse dans le modèle de Solow. En effet, avec cette fonction de production la croissance devient instable. 2. Cobb-Douglas Y = K α L1−α , σ = 1 1 1 3. CES Y = (aK ρ + bLρ ) ρ , (ρ < 1), σ = 1−ρ > 0 4. Y = aK + bL, σ = ∞,parfaite substitutabilité Dans le modèle de Solow : Comme σ > 0, il y aura une substitution entre capital et travail dans la croissance. Il est difficile de

L1- TD Droit Constitutionnel | Démocratie directe ou semi-directe en Suisse? « Riche, libre, efficace, ordonnée, patriote et enracinée, telle est la Suisse, l'une des plus anciennes nations démocratiques du monde, née au cœur de l'Europe.»- Yvan Blot, écrivain et homme politique français. La Suisse, ou bien La Confédération helvétique, est considérée comme le prototype du pays démocratique. Elle reconnaît quatre cultures différentes et quatre langues nationales, l’allemand

écrivent. TRAVAIL 1 : Faire un écrit de 300 mots sur un sujet que l’enseignante a choisi et commenter l’écrit des autres (au moins2) toutes les semaines. Le forum de discussion de la semaine 1 est. Qui es-tu?  D'où viens-tu?  Quelle est ton histoire avec la langue française? Quelle est ta langue maternelle?  As-tu été à l'école francophone ou anglophone (ou les deux) pendant votre jeunesse?  Quelles langues parles-tu à l'université, avec vos amis, avec votre famille?  Quelles expériences as-tu

Barreau Marion 14/10/11 L1 TD actu science po Histoire ------------------------------------------------- Observations : ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- « Le

Navarro Sarah L1 GC Commentaire séance 9 :Karl Marx, « La Constitution de la République française adoptée le 4 novembre 1848 », Notes to the People, n° 7, 14 juin 1851, republié in K. Marx, Les luttes de classes en France, Gallimard, 1994, p.149-167 :La Constitution s’inscrit aujourd’hui au sein des différentes démocraties et institutions politiques comme une notion fondamentale et plutôt évidente. Pourtant, cette affirmation n’a pas toujours été telle, la notion de Constitution et sa formation traversant

cesse d’intervenir non seulement pour commenter l’action mais surtout pour commenter l’écriture d’un roman en train de s’écrire et pour décourager les attentes du lecteur auquel il s’adresse directement. Si on reprend ce que tout lecteur est en droit d’attendre d’un début de roman, on ne peut que constater qu’il restera sur sa faim. Le nom des personnages ? « Que vous importe ? » Pourquoi sont-ils ensemble ? « Par hasard ». Où vont-ils ? « Est-ce que l'on sait où l'on va ? », « Qu'est-ce