Histoire Du Monde Contemporain En 1945

HISTOIRE DU TEMPS PRESENT A. Lauro ➢ Slides du Power Point disponible sur iFUSL ➢ Examen écrit, 4 questions, QCM, questions ouvertes brèves, question sur un document vu au cours (analyse et commentaires), question transversale. ➢ Lecture facultative : HOSBAUM Eric J., L'âge des extrêmes. Histoire du court XXe s., Bruxelles, Complexe, 1999 (réédité André Versaille 2008) Facultés Universitaires Saint Louis – Histoire du Temps présent – A. Lauro 1 Introduction : Spécificité et enjeux

toute copie illégale de son contenu - bac Histoire-Géo T s le Dominique Beaucire Certifiée d’histoire-géographie Jean-Louis Humbert Agrégé d’histoire-géographie Georges Riggi Agrégé d’histoire-géographie www.defibac.fr 79973828 Dans la même collection Français 3e Maths 3e Histoire-Géographie-Éducation civique 3e Français 1res toutes séries Anglais Tles toutes séries Géographie Tles L-ES Histoire Tles L-E-S Histoire-Géographie Tle S Histoire-Géographie Tle STG Maths Tle ES Maths Tle S Chimie

troisième guerre mondiale fut évitée de peu. Finalement, Khrouchtchev acceptera de retirer les fusées, à condition que les Américains ne débarquent pas à Cuba. Voir aussi : Dossier histoire de l' URSS - Dossier histoire de la guerre froide : la coexistence pacifique (1953-1962) - Kennedy - JFK - Khrouchtchev - Histoire de la Guerre froide 1962 20 novembre La crise de Cuba s'éteint Après plus d’un mois de tensions entre les Etats-Unis, l’URSS et Cuba, Castro annonce qu’il accepte

Intégration mondiale Mise en œuvre - La croissance économique et ses différentes phases depuis 1850 - Les économies-monde successives (britannique, américaine, multipolaire) TEMPS LONG (Structure) Croissance Phénomène de mondialisation TEMPS COURT (Conjoncture) Fluctuations du rythme de la croissance : alternance de périodes de crise « économies-monde » successives ● La croissance économique et ses différentes phases depuis 1850 B.0 « Définie comme l’accroissement

le recrutement passant ainsi de 2000 professeurs en 1941 à 3139 en 1945 (A. Prost, « l’histoire de l’enseignement et de l’éducation en France depuis 1930 », 2004). Cette légitimité imposée permet à la méthode de G. Hébert au travers de la leçon d’EP de consolider la place et le rôle de la discipline. À la sortie de la guerre, la France veut rompre avec son passé. Pour ce qui est de l’éducation, les instructions officielles de 1945 prônent l’éclectisme des méthodes. Cependant, M. Herr (« les textes

Exposé Contemporain Biblio : Jean-Claude Sergeant, La Grande-Bretagne de Margaret Thatcher, 1979-1990, PUF, 1994 (ISBN 978-2130465102) Catherine Cullen, Margaret Thatcher, une dame de fer, Odile Jacob, 1991 (ISBN 978-2738101167) Peter Jenkins, La Révolution de Madame Thatcher, ou la Fin de l'ère socialiste, Robert Laffont, 1991 (ISBN 978-2221066447) .Marie-Thérèse Bitsch, Histoire de la construction européenne de 1945 à nos jours, Editions Complexe, 1996 (p. 231-p.235). Le discours

population mondiale est passée à 2 milliards en 1925, à 4 milliards en 1975, à 6 milliards en 2000, et elle approcherait les 9 milliards en 2050, pour plafonner autour de 9,5 milliards en 2070-80. L’explosion démographique, qui s’est propagée dans le monde depuis deux siècles, se ralentit de proche en proche et elle s’arrêtera probablement avant la fin du XXIe siècle. Au cours de la seconde moitié du XXe siècle, la population mondiale a été multipliée par 2,4 tandis que, dans le même temps, la production

les matières suivantes : -- droit public : droit constitutionnel, droit administratif, libertés fondamentales et institutions de l’Union européenne ; -- droit privé : droit des affaires, droit civil ; -- géographie économique et humaine ; -- histoire contemporaine ; -- technologies de l’information et de la communication ; -- sciences économiques ; -- sociologie des organisations et gestion des ressources humaines ; -- mathématiques et statistique ; -- psychologie. Le candidat indique, sur sa demande

Enquête sur l’entendement humain Kant Critique de la raison pure, Critique de la raison pratique, Critique de la faculté de juger Hegel , Cours d’esthétique Schopenhauer , Le monde comme volonté et représentation Nietzsche , Le livre du philosophe, Par-delà Bien et Mal Bergson, L’évolution créatrice L’énergie spirituelleBibliographie générale proposant un

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