Histoire Féminisation Armées

1 Max Brooks WORLD WAR Z Une histoire orale de la Guerre des Zombies Traduit de l’anglais par Patrick Imbert calmann-léyy 2 Titre original : WORLD WAR Z Première publication : Three Rivers Press, New York, 2006 © Max Brooks, 2006 Pour la traduction française : © Calmann-Lévy, 2009 ISBN 978-2-7021-3973-8 3 Pour Henry Michael Brooks, qui m’a donné l’envie de changer le monde 4 INTRODUCTION On lui a donné toutes sortes de noms : la Crise, les Années noires, le

Histoire Géographie Série Sciences et technologies de la santé et du social Ressources pour la classe terminale Ce document peut être utilisé librement dans le cadre des enseignements et de la formation des enseignants. Toute reproduction, même partielle, à d’autres fins ou dans une nouvelle publication, est soumise à l’autorisation du directeur général de l’Enseignement scolaire. (Ce document a bénéficié de la relecture du groupe histoire et géographie de l’inspection générale) 2008-

1 HISTOIRE Questions pour comprendre le XXe siècle Marianne BOUCHERET re Sous la direction de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95)

1 re HISTOIRE Questions pour comprendre le XXe siècle Sous la direction de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU

comme on va le voir, une série de coups entre dans le domaine du hasard, sitôt ravi par l’ordre symbolique.  25 La mémoire est effectivement un vocable très flou, aujourd’hui encore plus galvaudé qu’en 1955. Mais la distinction que  fait Lacan entre histoire et mémoire est très importante : lors de la cure psychanalytique, le sujet ne prend pas conscience,  en réalité, d’images et de faits oubliés, qui seraient stockés quelque part, mais il se remémore, c’est‐à‐dire qu’il construit la  « scène primitive » qui n’a probablement

gravité des gauches s’est déplacé ; le parti communiste a beaucoup progressé, tandis que les radicaux ont reculé, ce qui fait du parti socialiste le principal parti de la coalition et lui vaut de diriger le gouvernement, pour la première fois de notre histoire. Mais, si le Front populaire distance la droite d’environ 1 200 000 voix, par rapport aux élections de 1932, gagnées par le Cartel des gauches si peu à gauche, le gain est de moins de 300 000 voix (19). Ce n’est pas considérable, même si la victoire

beaucoup. Ils essayent de comprendre. Qu'est-ce qui fait devenir terroriste, tueur, tortionnaire, mutilateur ? La mort, objet d'effroi, de méditation, d'écriture. La mort d'inconnus, de parents, d’amis… Face à cette image de mort, l’écriture devient une arme chargée à blanc mais nécessaire. Elle appelle les écrivains à se poser, à travers leurs écrits, des questions sur la force mais surtout sue l’impuissance de l'écriture. S’il s’est admis que le terrorisme, a inspiré beaucoup d’œuvre de fiction,

dans la genèse du Victory program. * toutes les énergies et les valeurs qui font les USA et qui sous-tendent le mythe américain sont mobilisées. Les musiciens de jazz comme Count Basie vont enregistrer les V-Dics au profit des forces armées; Glenn Miller et son orchestre disparaissent en 1944 dans un accident d’avion en rentrant d’une tournée sur le front en Europe. Les cartoons le sont aussi; Bugs Bunny, le célèbre lapin, va affronter Goering en esquissant un pas

en 1962, la question d'écrire ou non en français, langue du colon, ne se posait pas véritablement pour ces écrivains: le français était en effet la seule manière de se faire entendre de l'opinion publique du pays colonisateur lui-même, et donc une arme redoutable au service de la libération nationale. D'ailleurs la "promotion" des premiers écrivains véritablement perçus comme maghrébins au début des années 50 par les éditions du Seuil se faisait en partie, on l'a vu, dans une optique militante française

organisme militaire, trame pour la construction des questionnaires, cursus d’un officier, d’un sous-officier et d’un militaire du rang. Production des élèves - compte-rendu d’interview ; - document de synthèse des formations qualifiantes dans les armées ; - document de synthèse des formations qualifiantes dans d’autres professions. Pour aller plus loin Aborder la notion de validation des acquis de l’expérience (voir par exemple la fiche sur la VAE). 274 D. P. 3h Se former pour faire