Histoire Préparation Physique

Ecole obligatoire jusqu’à 16 ans + CEG Instructions Officielles du 20 Juin 1959 : Traditionnalistes (Travail de l’IG influencé par la LFEP) « La gymnastique de formation doit être la base de la gymnastique fonctionnelle » Patrick SENERS, L’EPS, son histoire, sa genèse jusqu’aux textes de 2004, 4ème édition, Ed. VIGOT, Paris, 2004 Décret du 28 Aout 1959 : Epreuve d’EP obligatoire au BAC Arrêté du 5 Octobre 1959 : Précisent des modalités d’évaluation de l’épreuve d’EP au BAC (Points au-dessus de la moyenne

réunions, à des conférences pédagogiques. Il doit aussi préparer les leçons, corriger les cahiers... Il y a également des contraintes : La fatigue, le recul à savoir prendre face aux évènements ou situations. Qualités requises, Goût, aptitudes physiques, intellectuelles… - Souplesse et autorité. - Goût du contact et de la jeunesse. - Patient, persévérant - Enthousiaste et rigoureux. - Energique - Dégourdi - Créatif - Disponible et compréhensif - Aptitude à la polyvalence (savoir enseigner

loisirs - Horaires - Organisation de l’équipe - Les rôles de chacun * Le rôle du directeur * Le rôle de l’animateur * Le rôle de l’équipe par rapport au séjour * Préparation pédagogique et suivi du projet * Avec les parents - Règles de vie - Repas - Journée type - Projet d’animation et

d’un cursus généraliste en économie, offrant une ouverture sur les autres sciences sociales. La formation associe des matières théoriques fondamentales (macroéconomie, microéconomie, théories) et des matières plus descriptives (économie descriptive, histoire économique, économie budgétaire et monétaire) complétées par des enseignements quantitatifs (mathématiques et statistiques). Plusieurs parcours possibles en cursus licence : • Licence mention Économie Parcours : Général Sociologie (en L3) Géographie

d’accueil des jeunes enfants Le titulaire du C.A.P. Petite enfance exerce différentes activités pouvant être classées en fonctions revêtant parfois des spécificités liées au contexte professionnel : Fonctions Activités en milieu familial . Préparation de l’accueil des enfants et de leurs parents . Organisation du logement pour accueillir les enfants et création d’un environnement sécurisé . Dialogue avec les parents . Observation de l’enfant : écoute de l’enfant, des différents partenaires

Formation Pédagogique (CAFOP) .Ce grand chantier a respecté le processus normal de révision de programme, c’est à dire: -Analyse des programmes d’histoire géographie existants -Elaboration du cadre de référence conceptuel et du profil de sortie en Histoire Géographie pour les élèves- maîtres. -Réécriture du programme d’Histoire -Géographie selon la Formation par Compétences(FPC) en intégrant les contenus des programmes éducatifs nécessaires à la formation globale des élèves- maîtres (PEPT-DIH –CIVISME

moralement. Ensemble des connaissances dans un domaine déterminé, culture » Larousse Hébrard (1982) : 3 fonctions de la formation = diffuser des savoirs, offrir une formation généralisée, produire des connaissances dans le domaine des pratiques physiques Former = faire des paris sur l'avenir Engager des enseignants sur 40 ans de professionnalisation Comment former un enseignant qui sera efficace durant toute sa carrière professionnelle ? Compte tenu des transformations de l'EP

tout en garantissant la sécurité physique et affective des enfants. Cette animation devra permettre avant tout à l’enfant un moment ludique où il pourra s’exprimer, découvrir, s’amuser et surtout s’épanouir. L’animation devra également favoriser la coopération. L’enfant devra être capable de partager le matériel avec ses camarades, de peindre dans le même espace que les autres… L’enfant pourra également développer sa créativité en imaginant une histoire qui respecte le thème des saisons

Éducation des corps et formation du citoyen en EPS Écrit 1 Préparation concours EPS Olivier CHOVAUX Directeur de publication : Serge BERGAMELLI Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du Cned, s’exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions

d’EnSEiGnEMEnT à diSTAnCE N°1 Sur lE CAp pETiTE EnFAnCE Préparez chez vous le C.A.P. Petite Enfance avec le spécialiste du secteur ! 91 % de réussite* * Enquête menée en septembre 2009 auprès de 401 élèves ayant terminé leur cours de préparation au CAP Petite Enfance avec le Centre Européen de Formation. t, ique de l’Éta ôle pédagog ueur ntr n vig umise au co ormation so ément à la législation e n de diplôme F conform conditio 16 ans, sans ès Accessible d BRCAP 10-03 www.centre-europeen-formation