Histoire Préparation Physique

Plan détaillé de l'exposé d'EPS I/Ma pratique : L'activité physique choisie : 1500m. ( idée de performance d'abord contre moi [VMA], puis contre les autres ). Ma prestation physique est le résultat d'une préparation physique planifiée tout au long de l'année : -Préparation régulière : 2seances/semaine. -Au départ : footing ( pour une remise en forme générale ). -Printemps : travail en fractionné pour adapter mon allure a une certaine distance. -Augmentation de la distance et de la VMA à

Géosciences – Chimie (BGC) Mathématiques – Informatique – Physique – Chimie (MIPC) CHOIX (à l’inscription) Baccalauréat scientifique Les licences générales L3 Mentions Phys appl UFR Sciences et Techniques SEN BB SVT Chim Phys Info Maths Tout L2 L2 Filières Biologie Biochimie Biologie, Géologie et Environnement Physique Chimie Physique appliquée Informatique Mathématiques Informatique Physique Mécanique L1 Portails Biologie – Géosciences –

HISTOIRE DU SPORT CM1 : antiquité UE : sociologie et histoire du sport Evaluation : CCF 1h30 dont 45’ d’histoire : articles et questions de cours CT : 4h dont 2h de questions de synthèses d’histoire 1. INTRODUCTION GÉNÉRALE a. Rôle de l’histoire et intérêt de l’histoire en STAPS «  L’histoire est sagesse » (J.Thibault) En sport, d’après J.T, il est nécessaire de prendre un certain recul par rapport aux phénomènes sportif car pratique sportive intégrée dans notre vie quotidienne. Du coup

Atelier sur les conduites à risques Atelier sur l'âge adulte et le vieillissement Atelier sur 'accompagnement à la mort 1.F.44 : Histoire, mutations et évolution de la constellation familiale – 30 heures AXE 1 Approche juridique et institutionnel de la protection de l'enfance Les différentes clés de lecture de la maltraitance physique et psychologique Méthode d'analyse et de compréhension d'une situation familiale complexe L'accueil familiale Table ronde Réflexion

(pratique et écrit) 4 4 1 2h15 1h30 L’examen a pour objectif de vérifier vos compétences et savoir-faire professionnels. 2h30 EG1 – Français (écrit) et histoire-géographie (oral avec dossiers) 3 2h15 EG2 – Mathématiques et sciences (physique-chimie) (écrit) 2 2h EG3 – Éducation physique et sportive (candidats libres dispensés, à leur demande) 5 PRÉPAREZ-VOUS AUX ÉPREUVES AVEC LE CNED 4 1 Domaine général * Les salariés du domaine de la Petite

heures 20 minutes écrite écrite écrite écrite CCF CCF 2 heures 30 4 heures 3 heures 3 heures DUREE Épreuves anticipées (toutes spécialités) Français Français ÉPREUVES TERMINALES (Toutes spécialités) Histoire-géographie Philosophie Économie- droit Management des organisations Éducation physique et sportive EPS de complément (*) 2 2 6 4 2 2 Spécialité : Communication et gestion des ressources humaines Mathématiques Langue vivante 1 2 3 Langue vivante 2 (**) 3 Épreuve de spécialité : communication

milieux et à acteurs sociaux. Si ces aspects pourront être rattachés à des structures ou à des institutions, nous ne nous centrerons pas spécifiquement sur une histoire institutionnelle de l’EP. L’EP peut être définie comme un phénomène de culture (Ulmann, 1992)1 : , « l’Education Physique est un phénomène de culture, l’éducation physique consiste en une action exercée sur le corps humain de façon à favoriser certains comportements, à permettre des transformations, en un mot à atteindre un résultat

les autres animateurs. La notion de sécurité doit être acquise par chacun, et l’attention de chaque animateur doit être constante afin de veiller à ce qu’aucun enfant ne soit en situation de danger. Les animateurs veilleront à ce que l’intégrité physique et psychologique des enfants soit assurée à tout moment et par tous. La notion de sécurité ne doit cependant pas devenir une phobie de tous les risques et laisser sa place à l’épanouissement de chacun des enfants. D’autre part, les animateurs devront

Document établi par le groupe de travail académique « histoire des arts ». En préambule, il est rappelé la dimension optionnelle de cette épreuve en cette année scolaire 2009-2010. Cette épreuve sera néanmoins obligatoire à compter de la session 2001. Le coefficient est de 1. L’élève de troisième ne pourra choisir qu’une seule épreuve optionnelle. 1) PREPARATION A L’EPREUVE D’HISTOIRE DES ARTS Quelles

relative à un texte ou à un ensemble de textes littéraires ou documentaires dont certains peuvent avoir trait à l’acquisition et à l’enseignement du français. 4h Dans la seconde partie, le candidat répond à des questions d’histoire (y compris histoire des arts), de géographie, d’instruction civique et morale ayant trait à des notions inscrites dans les programmes du premier degré. Ces questions peuvent prendre appui sur des documents. 3 épreuve écrite de mathématiques et de sciences expérimentales