Historien

économique traditionnelle s’est scindée en: 1. 2. 3. Histoire économique (des historiens) Histoire des idées/théories/représentations économiques La nouvelle histoire économique (Histoire économique des économistes) 8 L’histoire économique des historiens • Dominante dans les années 1960 (40% des thèses soutenues en histoire en France au début des années 60) • Déclin ensuite, aujourd’hui minoritaire chez les historiens, mais de nouveau relativement dynamique depuis quelques années • Conception

de l’Histoire. Cette science correspond à la fois au déroulement temporel effectif des événements qui affectent l’humanité, et la connaissance que les hommes en ont, lorsqu’ils l’articulent dans un récit. Avant d’avancer des interprétations, les historiens fondent la valeur de leurs connaissances sur des documents ou des faits les plus objectifs qui soient. On pourrait alors supposer que, par l’étude, par la pratique ou par l’expérience, les hommes pourraient acquérir une connaissance à partir des

politique après 1989. L’auteur étudie différents types de documents publics (discours, journaux, enregistrements, ouvrages, lois…). Elle confronte aussi plusieurs registres de discours sur le passé dans la société tchèque (politique, juridique, historien…) et en étudiant ce qui lie ces discours entre eux, l’auteur analyse la mémoire du communisme chez les Tchèques dans les années 1989-1990. Grâce à la multiplication de ses sources, cet ouvrage gagne en objectivité, car chaque document est relativisé

la possibilité même d’une histoire. C’est à l’intérieur même du champ de la rhétorique qu’il veut démontrer l’importance de la preuve. La plupart des historiens d’aujourd’hui ne se soucient assez peu des implications théoriques de leurs activités. Le scepticisme historiographique, l’idée d’une impossibilité de l’histoire, n’est pas né des historiens mais plutôt chez les sociologues et les philosophes qui réduisent l’histoire à sa fonction narrative et rhétorique (c’est un discours qui cherche à être

Histoire Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale SUJET 1 Analyse d'un document Consigne : Après avoir présenté le document, vous montrerez ce que révèle ce texte sur les responsabilités de l’État français. Puis vous soulignerez le rôle des historiens dans la connaissance de la Seconde Guerre mondiale et les limites de leur action. Déposition de Robert Paxton au procès Papon (31 octobre 1997) L'historien américain R. Paxton est appelé à comparaître comme témoin devant la cour d'assises de

Roger Chartier : Je crois qu’un des problèmes auquel tu te confrontes et qui est aussi partagé par les historiens est ce que tu as appelé « la genèse au sein des individus biologiques des structures mentales », c’est à dire finalement comment les sujets, les agents sociaux incorporent un certain nombre de structures qui ensuite guident leurs comportements, leurs modes de conduites, la hiérarchie de leurs choix, leurs goûts. Et c’est aussi pour essayer de comprendre cette incorporation des structures

« MARX ET L’HISTOIRE » , Eric Hobsbawm , textes inédits, paris , demopolis,2008, p.77,p.100-101 ,p.150-155 « Historien instinctif , rétif à la planification et à la recherche systématique et qui au fond dans sa carrière et ses écrits s’est laissé porter par les courants d’une vie dominés par les contingences et les hasards »voila comment se définit l’historien franc-tireur , Eric Hobsbawm. Né en 1917 , avec la révolution russe dans une famille juive , il grandit à viennes et c’est au tout debut

Puis Michel Vovelle, dans un article dense et synthétique, traite de la longue durée car la Nouvelle histoire est encore une histoire du temps long, fille de Fernand Braudel et d’Ernest Labrousse. Il récapitule l’œuvre socio-économique de ces deux historiens, les acquis de l’histoire sérielle et les articule au temps des mentalités et de l’événement dans un souci d’ensemble qui doit rester conforme au matérialisme historique marxiste : il faut craindre une histoire trop immobile, tout en louant une

Cela permet de clarifier les coûts de licenciement. II- L’HE par les historiens « classiques » : Hérodote (5ème avant JC) « l’école méthodique » : très récente (entre fin 19è et début 20è siècle). École méthodique car elle s’est attachée à donner à l’histoire de méthodes scientifiques rigoureuses. Ces dernières consistent à définir les règles d’exploitations des sources qui sont les matières premières des historiens. Cette école s’intéressera uniquement à l’histoire de dimension politique

Paris, coupe stratigraphique interprétée. Comment se manifeste l'écoulement du temps? succession des niveaux A quoi correspondent les périodes définies à droite ? Grandes périodes définies par les historiens pour décrire la succession de différentes sociétés sur le même espace. Comment les archéologues peuvent-ils dater les niveaux ? Datation relative/absolue Selon vous, quel est l'intérêt de définir des périodes