Homme 15eme 16eme Siecle

Intro hist. au droit Préambule. Intro hist. au dr : histoire du dr de la période ancienne, et non contemporaine, de l’ancienne France, jusqu’en 1789. Dr de l’ancienne Fr, équivaut a 13 siècles (empire romain fin 5eme siècle jusqu’à 1789). Les historiens décomposent ces 13 siècles en 3 périodes : - La 1ere période : de l’effondrement de l’empire romain (476) jusqu’à 987 (élection du roi Hugues Capet). Est appelée « le Haut Moyen Age », « la période franque ». Période qui a vu se succéder deux

soumission de l’administration au politique. Première Partie : Administration, Politique, Pouvoir Gouvernemental et Agents de l’Etat Chapitre 1 : Administration et gouvernement à la fin de l’Ancien Régime L’Etat se construit en France vers le 16ème siècle et le règne le plus important est alors celui de Louis XIV entre 1661 et 1715. L’absolutisme se développe, la justice s’organise en partie et le droit évolue. On parle alors de monarchie administrative plus que de monarchie absolue. Section

Le chiasme A)L´ANTITHÈSE example(je voyais lá ce Rien que nous appelons tout) L´antithèse met en rélation deux mots de sens contraire à l´interieur du même enoncé(La légende des siècles) B)L´OXYMORE Example(Cette obscure clarté qui tombe des étoiles) C´est une figure qui rapproche dans la même unité grammatical, deux mots opposés et crée une image neuve.(Le Cid: pièce de thème en vers) C)LE CHIASME Example(leur forme était

acceptent la servitude en échange de la prospérité et de la tranquillité. La naissance de la cité : Le but est de permettre à l’homme de s’épanouir, l’homme doit vivre en communauté d’où la naissance de la cité (qui va s’effectuer en plusieurs siècles ). Différents statuts : hommes libres, esclaves, différence entre les métèques et ceux qui détiennent le pouvoir. A partir de cette organisation, la souveraineté de la cité va être affirmée. Cette cité a pour objectif son indépendance. La consécration

divisée en deux temps : haut empire et bas empire (2eme - 3eme siècle = haut empire, bas empire ensuite). Cet empire qui se maintient jusqu’au 2eme - 3eme siècle après JC et qui décline ensuite. Pour des raisons géographiques : empire trop vaste et difficile à gérer (problème pour instaurer une politique stable). L’empire va être divisé : période de la triérarchie. L’empire ne relèvera jamais de cette division. A partir du 4e et 5e siècle les romains vont devoir faire face aux envahisseurs (germains)

exploité, défendu et elle y enterre ses morts. Elle a des divinités, des cultes propres. Une forme d’organisation politique pour des affaires communes (guerre, succession, tutelle). Entre famille, gentes, la gens disparaitra comme structure dès le 6ème siècle, elle éclate et la apparait le surnom. Section 3 : Une famille Patriarcale La famille est dominée, dirigée par le père, il dirige la famille, la représente, il a une autorité non contestable. Cette puissance s’exerce sur les enfants du père, qu’il

d’origine gauloise et celtique tels que « arbre, alouette, bec, bouleau, charrue, dolmen, menhir…) Le fonds latin ou plus précisément latin vulgaire, forme le fonds proprement originel du français. Les mots du latin populaire ont été transmis de siècle en siècle dans la tradition orale. Leur prononciation s’est transformée, modifiant ainsi l’aspect des mots (bucca devient « bouche » ; bastire a donné « bâtir » ; accaptare devient « acheter »…). De ce fonds latin, la langue tire une série de mots nouveaux

Fondamentaux de pensée économiques : A. Les précurseurs : Les précurseurs avant l’aire classique ; Les réflexions sur ou de l’état jalonne la pensée humaine depuis ses débuts. La bible contient des mentions économiques. Du milieu du 15ème siècle à 1750, l’état d’esprit évolue sous l’influence de la renaissance du calvinisme et des grandes découvertes. Le fatalisme fait peut à peut place à l’exaltation des possibilités de l’homme et l’afflux d’or Sud Américain en Espagne et au Portugal

l’éducation » * Une visée théorique (comprendre l’éducation) * Une visée pratique (cherche à améliorer l’éducation). * Sens plus large que pédagogique. Chapitre I la « forme scolaire » Les écoles avant le 12ème siècle * Suite à la chute de l’empire romain d’occident, les écoles romaines vont progressivement disparaître. L’usage du latin et de l’écrit vont avoir tendance à disparaître avec l’invasion germanique * De nouvelles écoles vont apparaître :

centralisation du pouvoir s’est sédimentée au cours de trois phases historiques : 15ème et 16ème siècle où on voit émerger la figure de pouvoir royal, l’absolutisme monarchique. Un personnage : Louis 14. C’est à cette époque que nait l’idée d’état centralisé autour d’une autorité unique. 18ème siècle : époque de la révolution française qui verra émerger la figure type du centralisme politique ; la pensée jacobine. Fin du 18ème siècle, début 19ème : époque du consulat et de l’empire, très largement polarisé