Homme 15eme 16eme Siecle

syllogisme permet à n’importe quel praticien de conseiller des parties pour organiser leurs relations. Ce raisonnement est logique comme en maths car il repose sur le syllogisme Tous les hommes sont mortels (la majeure) Or Socrate est un homme (la mineure) Donc Socrate est mortel (la solution) Un syllogisme est une opération par laquelle du rapport de deux termes avec un même 3ème on conclut à leur rapport mutuel. Les deux premières propositions s’appellent les prémisses

modernes, à partir du 15ème siècle, mettent en place des services postaux. Jusqu’au 17ème siècle, ce sont les nouvelles manuscrites qui dominent : ces “nouvelles à la main” prennent de l’essor au 16ème siècle. Les nouvellistes organisent des services de correspondance manuscrite régulière pour les princes et les marchands. L’invention de l’imprimerie par Gutenberg en 1454 permet la duplication et donc la diffusion beaucoup plus rapide d’un même texte. Même s’il faut attendre un siècle et demi avant que

le son. Toujours en terme de contenu, évolution des sujets et des manières avec laquelle on aborde ces sujets. On va voir comment par exemple différentes thématiques vont se développer dans le cinéma, avec le cinéma de divertissement. Au 20ème siècle, avec l'apparition de la radios, et des formules avec lesquelles le public peut participer en direct a la réalisation de l'émission. L’évolution des publics et de leur prise en considération par les producteurs (du public de masse indifférencié

du droit et de la science politique Droit et science po sont deux matière distincte mais pour le moins complémentaire 1.1)L'émergence du droit et de la science politique -Analyse du politique dans les faculté de droit depuis le 19ème siècle -Dans les faculté de droit qui apparaisent au moyen age , l'enseignement du droit est dominé par l'approche philosophique avec normes bcp plus ouvert qu'il ne l'ai aujourd'hui , il repose en parti sur des règles écrites mais aussi sur de la coutume

viennent les disciplines religieuses très nombreuses (chant, liturgie, écriture sainte..) Les échanges reprennent, la monnaie circule à nouveau etc.. On s’intéresse à de nouvelles disciplines qui vont instaurer une restructuration A partir du XIIème siècle, la tradition scolaire s’enrichit a) Disciplines universitaires en formation : Enseignement de la médecine va apparaître, la médecine scientifique va être intégrée dans les nouveaux programmes scolaires notamment par Montpellier. Le droit se constitue

l'Empire, de nombreux problèmes, de nombreux dangers, diversité des formes de civilisations. Dioclétien sépare l'administration de l'Orient de celle de l'Occident. => 1 empeureur en Orient, et 1 empereur en Occident. (définitif à partir de lafin 4ème siècle) L'Orient et l'occident ne forment PAS 2 Etats distincts. Ils doivent être gouvernés en commun : "UNANIMITAS" Chaque Empereur associe à son pouvoir un personnage, qui deviendra Empereur à son tour à la mort de l'Empereur. L'Empereur en cours est

fonction des époques et des lieux. 1. L'éducation en Grèce de la période de 1000 av JC à 40 av JC. Appuyer sur : Henri-Irénée Marrou, Histoire de l'éducation dans l'Antiquité. L'histoire de l'éducation gréco-latine s'échelonne sur une quinzaine de siècle (1000 ans av. JC à 500 ans après), au moment où l'Europe se Christianise. Cette éducation est réservé aux enfants de notables, plutôt le fils et est payante. La fonction initiale de l'école chez les Grecques est le développement de la vigueur physique

développement, à la santé, à l’éducation, à la culture, à l’information, à la formation professionnelle et à l’emploi, à un environnement sain, etc.. Le droit de propriété est garanti « à tous » en 15ème position ; le « droit à la libre entreprise », protégé « dans les limites prévues par la loi », se trouve en 16ème position. L’Etat et le légicentrisme sont omniprésents. Quant aux « devoirs de l’Etat », ils sonnent comme des limitations de la liberté des individus et ils apparaissent comme une sorte

(4ème édition, 2010). Période historique très longue (5ème siècle – 1789). Pas de cours d’histoire contemporaine. Ancienne France (13 siècles), divisée en 3 sous-périodes. 1° : chute de l’Empire Romain due au invasions (5ème siècle, 476) – période franque ou Haut Moyen-Age (seconde moitié du 9ème siècle), avec les règnes successifs des Mérovingiens (Clovis) ; disparition de la dynastie au profit des Carolingiens (milieu du 8ème siècle), fondés par Pépin le Bref en 751, puis Charlemagne (décadence

chose dans le Piémont-Sardaigne. De ces révolutions, deux pays vont être crées : l’Allemagne et l’Italie.   4)      L’unification italienne    Mazzini a eu l’idée de rassembler en un même pays toutes les populations italophones. C’est le premier homme à avoir pensé à l’unification Italienne. Mais à l’époque, cette idée passe pour absurde. Mais plus tard, Cavour, 1er Ministre du Piémont, reprend cette idée. Il propose à son roi de gouverner le pays qu’il va créer lui-même à partir du Piémont, l’Italie