Honneur

tout le chagrin que me donnait le mauvais de notre entreprise »  (acte II, scène 2, Don Juan à Sganarelle). Quelques minutes après avoir séduit une paysanne, il en séduit une deuxième, déjà promise « Je vous aime Charlotte, en tout bien et en tout honneur ; et pour vous montrer que je vous dis vrai, sachez que je n’ai point d’autre dessein que de vous épouser » (acte II, scène 2, Don Juan à Charlotte). Ainsi, l'on voit qu’au fur qu'il avance, l'objet du cœur de Don Juan n'a de cesse de changer. Cette

son identité pour se faire appeler « Monsieur de la Dandinière » (acte I, scène 4). Il a également la naïveté de croire que la vérité triomphe inévitablement du mensonge. Il affronte Angélique de manière directe et maladroite, en brandissant son honneur bafoué. Il découvre alors à ses dépens que l’honnêteté est bien faible face à la ruse. Il échoue trois fois de suite et la situation se retourne contre lui. Ses échecs sont de plus en plus humiliants. Son identité et sa virilité sont niées : il

Rodrigue et Don Sanche va lui permettre de faire disparaitre ses sentiments pour Rodrigue. Mais les sentiments de l’infante sont trop forts. Acte V, scène 4 Chimène est angoissée par ce duel et ne veut pas en connaître l’issue. Soit elle perd son honneur de ne pas venger son père et épouse l’homme qu’elle aime ; soit elle épouse un homme qu’elle n’aime pas mais qui la venge. Acte V, scène 5 Don Sanche vient remettre son arme sanglante à Chimène. Pensant Rodrigue mort et elle vengée, elle reproche

f = cité 23. clades, dis , f = désastre 24. conjux, ugis, m ou f = conjoint 25. consilium, i, n = projet , décision , conseil 26. consul , lis , m = consul 27. corpus , poris,n = corps 28. dea , ae, f = déesse 29. decus, coris,n = honneur , gloire 30. deus, i, m = dieu 31. dies , ei, m jour 32. domus,us, f = maison 33. dux, ucis, m = chef 34. equus, i, m = cheval 35. fama, ae, f = rumeur , réputation 36. familia, ae, f = famille 37. fides, ei, f = confiance , loyauté

Education (travail/honneur) Luc Meier, Maéva Ecoffey, Fiori Tesfamariam Définition d’éducation: Connaissance et pratique des usages de la société, savoir-vivre. ACTE,1 Acte 1, scène 1: Escartefigue, Piquoiseau Escartefigue explique qu’il n’a plus beaucoup de passagers donc il ne pouvait plus beaucoup travailler même si il pouvait se recycler dans un autre métier. M. Piquoiseau était marin et maintenant il sert de messager. Acte 1, scène 2 César, Marius et Fanny: -César dit à Marius que

bibliographie 1. Samurai.SA. http://www.clickjapan.org/art_guerrier/samourai.htm. SD.20/11/14 2. Samurai. S.A. http://fr.wikipedia.org/wiki/Samurai . SD. 20/11/14 3. Le code du samurai. S.A. http://www.agc-karate.fr/dossiers/dossiers.php?val=54_le+code+honneur+samourai . SD.20/11/14 4. le samurai et son armure. S.A. http://www.compucycles.com/nouveausite/Vagabondages/JaponMedieval/Armure/ .SD.20/11/2014 5. Samurais-les kabutos . S.A http://samurais.fr/S_Kabuto1.html . SD.20/11/2014 6. Les seppuku

lui permettre de faire disparaitre ses sentiments pour Rodrigue. Mais les sentiments de l'infante sont trop forts. Acte 5 Scène 4 - Chimène angoissée Chimène est angoissée par ce duel et ne veut pas en connaître l'issue. Soit elle perd son honneur de ne pas venger son père et épouse l'homme qu'elle aime ; soit elle épouse un homme qu'elle n'aime pas mais qui la venge. Acte 5 Scène 5 - La fausse mort de Rodrigue Don Sanche vient remettre son arme sanglante à Chimène. Pensant Rodrigue

toi-même, mais seulement par ton nom », « que l’homme sorte de l’histrion », « Ne m’as-tu pas parlé d’un homme qui s’appelle aussi Lorenzo, et qui se cache derrière le Lorenzo que voilà ? » (III, 3). Philippe l’exhorte à s’affirmer et à retrouver son honneur et sa vertu par un geste fort. « O notre nouveau Brutus ! », « Mon Brutus ! mon grand Lorenzo ! » (V, 2). Lorenzo est ainsi lié, pour Philippe, à son image de sauveur de la cité. Mais si Lorenzo apparaît bien souvent en public comme un être carnavalesque

Mais, comme nous le prouvons une nouvelle fois ce 1er mai, Jeanne est notre exemple et son souvenir reste impérissable. Foi en la France éternelle, amour de la Patrie, défense du Peuple, autorité, indépendance, identité, sécurité, courage, foi, honneur et sacrifice, tels furent ses principes qui sont aujourd’hui les nôtres. Mesdames et Messieurs, aujourd’hui, à l’orée du 21ème siècle, le même péril accable la France. Sa disparition programmée par les traités scélérats de Maastricht et de Lisbonne

difficultés à adopter un statut de substitution (qui risque de faire durer le chômage) et l’incapacité à comprendre cette condition dégradante La crise de statut est plus aiguë pour les classes populaires, à cause de l’attachement au travail comme honneur de l’homme et comme quelque chose de sacré. Les facteurs qui augmentent la possibilité d’être au chômage rendent l’expérience encore plus douloureuse. Cette expérience concerne les ouvriers ou travailleurs manuels et les employés les plus âgés, d’un