Horace Acte 1 Scène 1

DEVOIR DE FRANÇAIS : L’école des femmes, Molière Trois visages d’Arnolphe se superposent : 1 / Le barbon jaloux, figure du ridicule. 2 / L’homme qui tombe éperdument amoureux et souffre profondément. 3 / Le monomaniaque, obsédé par le cocuage, monomaniaque utopiste qui veut, contre tout et tous affirmer que son système est le bon 1 / Arnolphe est hanté par la crainte d’être cocu. Pour échapper aux misères du cocuage, le barbon Arnolphe a décidé d’épouser sa pupille, recueillie dès l’âge

nom de monsieur de la Souche. Dès le premier acte cependant, Arnolphe apprend que sa jeune promise a rencontré un jeune homme qui lui a fait la cour. Ce jeune homme qui n’est autre qu’Horace (un ami de longue date d’Arnolphe) raconte en détail ses visites secrètes à la jeune dame. Comme on le comprend très vite, Horace ignore qu’Arnolphe est Monsieur de la Souche, homme qui veut se marier avec la dite Agnès. Ainsi se met en place un jeu de scène où Horace raconte, à chaque fois, ses mésaventures à

Français – Horace Acte I, scène 1: montrer que cette scène présente de façon vivante des personnages perturbés par une situation grave. Depuis la nuit des temps les écrivains ont été tenté à travers leurs écrits de raconter des faits passés et historiques comme au XVIIe siècle ou Corneille écrit Horace, pièce dont le sujet est emprunté à Tite-Live et où il est question d'un fait historique qui est le combat entre les Horaces et les Curiaces. La toute première scène du premier

L’Ecole des femmes de Molière 1) Molière, sa vie son œuvre. De son vrai nom Jean-Baptiste Poquelin, Molière nait à Paris le 15 janvier 1622. Il était le fils d’un bourgeois parisien aisé possédant la charge de tapissier du roi. Son enfance fut marquée par des deuils successifs, dont le plus pénible fut la mort de sa mère, en 1632. Il fut élève des jésuites au collège de Clermont, que fréquentaient les fils de l’aristocratie et de la grande bourgeoisie, puis fit des études de droit pour devenir

comédie au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Autour de l’auteur Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Séquence 5 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs  votre connaissance du

Séquence 5 – FR20 1 Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Autour de l’auteur Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Séquence 5 © Cned – Académie en ligne2 Séquence 5 – FR20 Objectifs & parcours d’étude •

Molière, en 1622. La pièce mèle les ressources de la farce et de la grande comédie en vers, fut un immense succès, et suscita une série de débats connus sous le nom de « Querelle de L'École des femmes. » Nous nous demanderons en quoi cette scène est une scène comique, pour répondre à cette question nous étudierons d'abord les éléments qui nous apportent des informations, et nous verrons en quoi cette pièce révèle un caractère comique avant d'envisager le caractère tragique de cette pièce. Tout

LE MEDECIN MALGRE LUI ACTE I Scène 1 : Martine et son mari, Sganarelle, se disputent dans la forêt. Elle lui reproche de ne pas être fidèle, d'être paresseux, de ne pas gagner assez d'argent et de tout le dépenser. Sganarelle se met en colère et lui donne des coups de bâton. Auparavant, il se vante d'être instruit, d'avoir travaillé 6 ans chez un médecin. Son travail maintenant consiste à faire des fagots dans la forêt pour les vendre. Scène 2 : Monsieur Robert, le voisin de Sganarelle

caractériser les types de phrases de façon syntaxique et morphologique. Il distingue les types facultatifs des types obligatoires. L’interrogation est placée dans les types obligatoires qui sont des types fondamentaux, associés par convention à un acte de langage déterminé et caractérisé par une structure syntaxique, une morphologie et une intonation (correspondant éventuellement à une ponctuation) spécifiques. D’un point de vue sémantique, la phrase interrogative exprime une demande d’information

........1 Molière.....................................................................................................................................................1 Préface.....................................................................................................................................................2 Acte I .......................................................................................................................................................3 Scène 1CHRYSALDE