Horace Acte 1 Scène 1

BHOYE BAh Arame NDIAYE pouye Dimingua Warigue ndiaye Aissatou Diallo Année : 2012-2013 plan Introduction I. L’auteur 1) La vie de l’auteur 2) Son œuvre II. Résumé de la pièce III. Composition 1) Actes et scènes a. Acte 1 b. Acte 2 c. Acte 3 d. Acte 4 e. Acte 5 IV. Les personnages V. Thèmes Conclusion Introduction L’École des femmes est une pièce en cinq actes et en vers

ACTE V Horace, Corneille INTRODUCTION - La tragédie a fortement marqué la littérature occidentale, avec différentes évolutions selon les auteur. Les tragédies cornéliennes par exemple sont beaucoup plus inspirées de l’histoire que celles de Racine, davantage imprégnées des mythes. Pour écrire Horace, c'est de l'histoire de Rome que s'est inspiré Corneille : pour décider quelle ville, de rome ou d'Albe dominera la seconde, les 3 frères Horaces doivent affronter les 3 frèresCuriaces. Malheureusement

ACTE 1 Sur une place en ville, deux bourgeois discutent : Arnolphe et Chrysalde. Arnolphe veut se marier avec une jeune fille de 17 ans. Parce qu' il est obsédé par l'idée de devenir cocu, il indique qu'il a mis au point une stratégie infaillible pour se épouser une femme qui ne le trompera pas : il a fait élever une fille de la campagne "selon sa politique", qui ignore toutes les choses de la vie. Il peut maintenant se marier avec elle, c'est ce qu'il doit  faire le lendemain. Chrysalde est sceptique

ACTE 4 :scène 1 : Arnolphe nous explique dans un cours discours qu’il ne veut pas s’avouer vaincu et va alors tout faire pour éloigner Horace d’Agnès. Scène 2 : Le notaire qu’Arnolphe souhaitait voir fait son entrer afin de régler le contrat du mariage. Arnolphe ne le voyant pas continue de parler du fait qu’il à encore des doutes sur ce mariage. Le notaire lui, lui parle en pensant qu’il est conscient de la personne à qui il s’adresse. Scène 3 :

savait aimer et protéger. Dans des passages-clefs, elle décrit une position privilégiée, la vie de ses parents, surtout celle du père et les conséquences directes de la mort de ce dernier. Les thèmes du récit Une peinture sociale Le récit met en scène un monde : celui des petits commerçants de province, du début du siècle à la fin des années soixante. Ce monde a ses rites, ses habitudes, ses coutumes (la foi religieuse : « le signe de croix sur le pain, la messe...») Les habitudes du père sont évoquées

d'Agnès, mise à l'écart pour être modelée à huis-clos, il y a des éléments de mythologie : la naissance d'une femme, un conte à la Pygmalion, la lutte personnelle d'un homme avec un destin inéluctable. Arnolphe veut fabriquer un être à sa mesure. En scène pendant trente et une scènes (sur trente-deux), il mène son combat en multipliant les gestes propitiatoires. Il y a un défi en lui, mais c'est un défi de démiurge bourgeois, aspiré par le conservatisme, hanté par un rêve enfantin et destructeur.

------------------------------------------------- Acte I[modifier] Scènes 1 et 2 Albe-La-Longue et Rome cités sœurs et voisines, sont en guerre. L'albaine Sabine est mariée à un Romain de noble famille, Horace ; Camille, sœur d'Horace, est, de son côté, fiancée à un noble albain, Curiace, frère de Sabine. Situation atroce, causée par la guerre, que viennent déplorer les deux femmes tour à tour à leur confidente commune, Julie, femme romaine. julie conseille a camille de quitter curiace et d'avoir pour amant valere. Scène 3 Premier

Commentaire Composé Jean Giraudoux La Guerre De Troie n'Aura Pas Lieux Acte Ii Scéne 5 Dissertations et mémoires Rechercher 1 - 20 de 1000 Commentaire Sur Le Jeu De l'Amour Et Du Hasard,De Marivaux Acte Ii Scène 9-10. sujet:commentaire sur Le jeu de l'amour et du hasard,de Marivaux acte II scène 9-10. Dans l'acte II,scène 9 du Jeu de l'amour et du hasard écrit par Marivaux... Premium La Guerre De Troie n'Aura Pas Lieu Acte 1Scène 1 Andromaque ! ANDROMAQUE. Tu mens ! Cest Hector ! CASSANDRE. Qui

Horace de Corneille est une tragédie du genre classique, alors que Dom Juan de Molière est une pièce s’inscrit dans un registre tragi-comique, mélangeant le style baroque et le style classique. Ces différences influencent-elles la règle des trois unités dans la conception des œuvres ? Le temps, l’espace, l’action: dans une quête de vraisemblance 1. l’unité de temps. Dans le théâtre classique s’écoulent deux temps pour le spectateur; le temps de la représentation théâtrale, rythmé

Séquence 1 De quelle façon le personnage trouve-t-il la solution à son problème ? L’argumentation La délibération au théâtre Lectures analytiques Corneille Horace Acte III, scène 1 – 1640 (page 280) Racine Bérénice Acte IV, scène 4 - 1670 (page 282) Diderot Le Fils Naturel Acte III, scène 9 – 1757 (page 285) Camus Les Justes Acte II – 1949 (page 293) Corneille Horace Acte III, scène 1 – 1640 (page 280) Tragédie classique de 17ème siècle : fin négative, personnages nobles issus