Howard Gardner

Les intelligences multiples Note pour les apprenants C'est en 1983 que la notion d'intelligences multiples fut proposée pour la première fois par Howard Gardner. Lorsqu'il publia ses travaux sur les différentes formes d'intelligence, il entraîna une manière d'étudier l'intelligence. Selon lui, l'intelligence n'est pas unique et elle se manifeste de différentes manières et elle comporte plusieurs niveaux. D'abord, qu'est-ce que l'intelligence ? Bien que la définition de l'intelligence

cognitive  * Approche psychométrique : Howard GARDNER , intelligence en nombre , intelligence quantifiée par des tests , autre représentant Alfred Binet , notion de âge mental et âge chronologique , QI =âge mental/âge chronologique*100 Vision ancienne : intell fixe , mesurable , mesure hors contexte social Vision nouvelle : dvlpable tt la vie , pas quantifiable , exprimable de diff manières La nouvelle définition de l’intelligence selon H . Gardner : un ensemble de comp qui permettent de résoudre

des composantes qui serviraient de base de données un peu comme un ordinateur, dans l'exécution de divers tâches. (métacomposantes, acquisitions de connaissances , composantes de performances). Dans une seconde partie, Lecomte nous présente Howard Gardner , Professeur de l'université d'Harvard, qui pour sa part soutient une diversité d'intelligence comme linguistique, logicomathématique, spatial d'une part, étant les intelligences représentés le plus généralement, pour évaluer une personne au niveau

intelligent. Certaines personnes sont plus adroites avec les chiffres, d'autres avec les lettres, les sons, les mouvements, les relations... Voici une liste d'activités pédagogiques en rapport avec les huit types d'intelligence répertoriés par Howard Gardner. CATÉGORIES Coaching scolaire Form ation Liv re Thérapie Vous ne connaissez pas cette théorie ? Cliquez ici pour en apprendre plus. Place d'Oret 5 - 5640 Oret - sur rendez-vous 0474/942428 Thérapie conjugale NOTES RÉCENTES

d’être un grand musicien ou un mathématicien savant, ces capacités sont enfouies dans notre cerveau et il suffit de les stimulés pour accéder a cette intelligence. Gardner élabore une théorie des intelligences multiples qui est parfaitement illustrée par les personnes étant touchée par le syndrome savant, dans le sens où celles-ci, comme Gardner veut l’expliquer, peuvent avoir une intelligence très développée et une autre beaucoup moins. Toutefois, l’homme est le seul capable à obtenir les huit qui sont

DE L'INTELLIGENCE EMOTIONNELLE 6 2.1 2.2 La conscience de soi 2.3 La maîtrise des ses émotions 2.4 2.5 L'empathie 2.6 3 - L'INTELLIGENCE EMOTIONNELLE AU SERVICE DU MANAGEMENT 3.1 Aptitudes composant l'intelligence émotionnelle selon Gardner et Hatch 3.2 4 L'INTELLLIGENCE EMOTIONNELLE ET L'EDUCATION 4.1 Le creuset de la famille 4.2 Le Syndrome de Stress Post Traumatique 5 LE REAPPRENTISSAGE EMOTIONNEL 6 ..12 Les mauvais traitements LA PSYCHOTHERAPIE L'EDUCATION

Que sais-je ? P. 25. Develay, M. (1991). De l’apprentissage à l’enseignement. Pour une épistémologie scolaire. Paris: ESF. p. 22-23. Gaonan’h, D., et al. (1995), Manuel de psychologie pour l’enseignement, Hachette éducation, Paris, CEDEX 15. Gardner, Howard, (1989), Les intelligences multiples, Glaser, R. (2000). Enseigner comment penser, le rôle de la connaissance. In M. Crahay (éds). L’art et la science de l’enseignement. Bruxelles. Editions Labor, Education. p. 274. Jonnaert, Ph. (2002). Compétence

EMOTIONNEL 2 - LA NATURE DE L'INTELLIGENCE EMOTIONNELLE 2.1 2.2 La conscience de soi 2.3 La maîtrise des ses émotions 2.4 2.5 L'empathie 2.6 3 - L'INTELLIGENCE EMOTIONNELLE AU SERVICE DU MANAGEMENT 3.1 Aptitudes composant l'intelligence émotionnelle selon Gardner et Hatch 3.2 4 L'INTELLLIGENCE EMOTIONNELLE ET L'EDUCATION 4.1 Le creuset de la famille 4.2 Le Syndrome de Stress Post Traumatique ..12 6 Les mauvais traitements 5 6 LE REAPPRENTISSAGE EMOTIONNEL L'EDUCATION A L'INTELLIGENCE EMOTIONNELLE

Canadian Hockey Association. Cette association fusionne en 1910 avec la National Hockey Association of Canada, connue en français sous le nom d'Association nationale de hockey. Dans la foulée de cette fondation et sur un conseil de Strachan, Jimmy Gardner, un directeur des Wanderers, et John Ambrose O’Brien ont l’idée d’exploiter commercialement la rivalité entre les anglophones et les francophones de Montréal et d’établir un club de hockey majoritairement, sinon totalement, composé de joueurs d’expression

and Joseph Murphy. Ethics in Educational Leadership Programs: An Expanding Role. Thousand Oaks, California: Corvin Press, 1994. Block, Peter. Stewardship: Choosing Service over Self-Interest. San Francisco: Berrett-Koehler Publishers, 1993. Gardner, Howard. Leading Minds: An Anatomy of Leadership. New York: Basic Books, 1995. Greenfield, William D., Jr. Rationale and Methods To Articulate Ethics and Administrator Training. Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research