Hugo Classes Laborieuses Classes Dangereuses Chevalier

dans les notices que propose le présent document. Ils peuvent donner lieu à des évocations, des explorations, des lectures en classe, mais peuvent aussi bien être conseillés aux « grands lecteurs » qui auront envie de prolonger le plaisir que leur aura procuré un livre par la découverte d’autres qui lui sont d’une certaine façon apparentés. Les ouvrages étudiés en classe peuvent être choisis en dehors de cette liste, indicative sans être facultative ; ils doivent satisfaire aux critères de qualité

ouvrage principal, édité en 1662, portera le titre d'Arithmétique Politique. L’analyse de ces nouveaux libéraux est simple : - Seule la terre est « productive » - Les échanges ne font que faire circuler des valeurs entre les différentes classes sociales… Leur programme politique qui en découle est tout aussi simple : - Il faut mettre en valeur l'exploitation des terres agricoles en favorisant les grands propriétaires terriens, en défendant les manifestations de prestige et les honneurs

la nomocratie (règle écrite). B. A la fin du 6° siècle, 2 types de cité : Sparte et Athènes. 1) Démocratie par excellence : Athènes ►7e siècle DRACON droit pénal. La sanction est renvoyée à la vie privée. SOLON supprime le lien aristocratique. 4 classes de citoyens p./ aux revenus. Il existe 2 institutions : la Boule et L’Héliée. ►CLYSTENE : fondateur de la démocratie athénienne. DEMES (circonscriptions), EKLESIA (organe de la démocratie, a tous les pvrs), BOULE : parlement (5OO personnes. 50 membres

professeur en Première supérieure et Lettres supérieures au lycée Descartes, Tours Jean-Luc VILLETTE Agrégé d’histoire, professeur en Première supérieure et Lettres supérieures au lycée Gambetta, Arras HACHETTE Éducation Programme d’Histoire de la classe de Seconde générale et technologique (Bulletin Officiel du ministère de l’Éducation Nationale et du ministère de la Recherche, HS N°6 du 31 août 2000) Les fondements du monde contemporain Comme le rappelle le préambule général, les programmes de

une méthode rationnelle d’entraînement TECHNIQUE. Cet entraînement doit durer un temps variant de quelques mois à plusieurs années. Tous les as des Concours ont attaqué ainsi la difficulté. Plus généralement tous ceux qui ont « percé », depuis Victor Hugo jusqu’à Einstein, en passant par Edison et Vanderbilt, se sont poussés suivant le même processus. Et, au fond, la destinée de l’homme est-elle autre chose qu’une compétition permanente, dont le Jury, implacable entre tous, a pour nom LA VIE? 7

(28), la division par classes - propriétaires, domestiques, esclaves, ouvriers, marchands, nobles, etc. (28, 34) - la plus-value (21, 152-153), avec, chaque fois, des changements de la constitution politique. Là-dessus, qu'on n'aille pas faim de notre marquis un marxiste : c'est un bourgeois, un Girondin et, surtout, un mathématicien qui, comme tous les mathématiciens est d'abord attentif au fonctionnement de l'esprit. Il juxtapose ses remarques sur le travail, les classes sociales, la plus-value ;

femmes de subvenir à leur besoins en ayant une formation de domestique reconnue. Question 3 : Cette caricature montre que les Irlandais peuvent réussir aux États-Unis : après avoir été victimes de la Grande Famine, les Irlandais peuvent intégrer la classe moyenne en devenant policiers. La femme s’habille en bourgeoise et ils emploient une domestique. On observe un meuble bourgeois dans le salon. Question 4 : On retrouve des stéréotypes xénophobes dans ces documents : dans le doc. 3, les Irlandais

: La Planète des singes de Pierre Boulle. Module III : Le Dernier jour d’un condamné de Victor Hugo. Module IV : Antigone de Jean Anouilh. Des contenus inhérents à la langue, aux activités orales / Travaux encadrés et à la production écrite figurent également dans cet ouvrage. Nous laissons au professeur le soin de s’en inspirer pour élaborer ses séquences didactiques en fonction des besoins de sa classe et de l’horaire imparti à la séance de français au lycée. La poésie n’est pas en reste. Un florilège

banquiers florentins. - «Strozzi» : riche famille de banquiers florentins. - «provéditeur» : titre de commandement, gouverneur de la citadelle. - «spadassin» : homme d'épée, bretteur habile, assassin à gages. - «écuyer» : gentilhomme au service d'un chevalier Acte I scène 1 : - «entrailles du pape» : juron qui révèle le mépris du soldat pour l'autorité ecclésiastique. - «ducats» : grosse pièce d’or, à l’origine frappée à l’effigie du duc. - «moitié» : la moitié de la somme. - «débauche à la mamelle»

anormal qu’en rapport à l’homme civilisé. – Existences d’anomalies non pathologiques. – La peine de mort justifiée. V. Le criminel typique. – Est-il comparable ou sauvage ? – Atavisme préhumain. – Hypothèse de la dégénération. VI. Les trois grandes classes de criminels. – Criminalité endémique et imitative. – Passions, tempéraments et causes extérieures. – Existence constante d’un élément psychique différentiel. – L’improbité héréditaire et acquise. – La névrasthémie morale. – Persistance des instincts