Hugo Les Misérables Chapitre X

romanciers du « moi ». Les auteurs décrivent des états d’âme dans des fictions fortement autobiographiques (ex. : René de Chateaubriand) - Ensuite, une autre tendance romantique : le roman à tendance historique (ex. : Notre-Dame de Paris de Victor Hugo où il recrée l’atmosphère du Moyen Age parisien) qui évoluera vers le roman d’aventures (ex. : Les trois mousquetaires d’Alexandre Dumas) - Dans la 2ème moitié du 19è S., la description de la société devient la grande préoccupation : c’est le

Français Méthodes & Pratiques Corrigés des exercices signalés par © Hatier, Méthodes & Pratiques, Français 2de / 1re, 2011 – Photocopies autorisées Chapitre 5 Étudier l’histoire et la formation des mots VÉRIFIER SES ACQUIS Livre de l’élève, p. 49 1. Utiliser les préfixes inactif – incomplet – inconnu ou méconnu – mécontent – malheureux – malhonnête ou déshonnête – immoral ou amoral – désordonné – déplaisant. 2. Distinguer le rôle des suffixes 1. compréhensible : qui peut être compris, intelligible

va lui passer une grosse commande d’un alphabet des écoles = un manuel de lecture. En 1850, il fonde sa propre maison d’édition, les éditions Hachettes En 1851, il va racheter les kiosques de gare : réduction du format des livres (18cm x 12cm), réduction du tarif. En 1853, il va éditer 7 collections de livre avec une couverture colorée Rouge : guide voyage, Bleu : industrie, Rose : aux enfants Première collection pour les enfants, issue du système marketing.

Français Méthodes & Pratiques Corrigés des exercices signalés par © Hatier, Méthodes & Pratiques, Français 2de / 1re, 2011 – Photocopies autorisées Chapitre 5 Étudier l’histoire et la formation des mots VÉRIFIER SES ACQUIS Livre de l’élève, p. 49 1. Utiliser les préfixes inactif – incomplet – inconnu ou méconnu – mécontent – malheureux – malhonnête ou déshonnête – immoral ou amoral – désordonné – déplaisant. 2. Distinguer le rôle des suffixes 1. compréhensible : qui peut être

monarchie de Juillet française bien perceptible pour les contemporains. Ils y ont sans peine reconnu la France de 1833 déçue : Côme qui remplaçait Alexandre, c’était Louis-Philippe, le roi « bourgeois », qui succédait à l’austère et autoritaire Charles X. Alors, la pièce a sans doute été perçue comme une réflexion acerbe et douloureuse sur l’inanité de toute action politique après la révolution ratée de Juillet 1830. Aujourd’hui, Lorenzaccio reste bien cette tragédie du désenchantement, de l’idéal floué

créateur sur l’utilité de ce pénible travail pour la postérité. Et, à l’issue de cette conversation, Claude renonce à envoyer son tableau. Le lendemain, Jacques est mort. Claude en fait une étude et décide : « Je vais envoyer ça au Salon. » (page 267) X Fagerolles, qui lui fait visiter son « petit hôtel » (page 268), preuve de sa réussite, et qui est candidat au jury, promet de faire recevoir son tableau à Claude qui feint d’abord de se désintéresser de l’affaire, mais participe au vote : feront

sur l’utilité de ce pénible travail pour la postérité. Et, à l’issue de cette conversation, Claude renonce à envoyer son tableau. Le lendemain, Jacques est mort. Claude en fait une étude, et décide : «Je vais envoyer ça au Salon.» (page 267) X Fagerolles, qui lui fait visiter son «petit hôtel» (page 268), preuve de sa réussite, et qui est candidat au jury, promet de faire recevoir son tableau à Claude qui feint d’abord de se désintéresser de l’affaire, mais participe au vote : feront

œuvre intégrale : • Une • Une lecture cursive : Zola, La curée Introduction Chapitre 4 A. Objets et objectifs B. Conseils de méthode C. Testez votre première lecture Un héros à l’existence problématique Chapitre 1 Texte et contextes A. B  iographie de Balzac B. C  ontexte historique et culturel de la vie de Balzac C. Trois mouvements littéraires importants au XIXe siècle Chapitre 2 Genèse, structure, temps et narration A. Le colonel Chabert : de la quête de

œuvre intégrale : Une •  lecture cursive : Zola, La curée Introduction Chapitre 4 A.  bjets et objectifs O B.  onseils de méthode C T C.  estez votre première lecture Un héros à l’existence problématique Chapitre 1 Texte et contextes A. Biographie de Balzac  B. Contexte historique et culturel  de la vie de Balzac C.  rois mouvements littéraires T importants au XIXe siècle Chapitre 2 Genèse, structure, temps et narration A.  e colonel Chabert : de la quête

Gustave FlaubertEmma Bovary | X | François MauriacThérèse Desqueyroux | * femmes destructrices ou victimes? Biographie et context Gustave Flaubert, né en 1821 se prennait au début de sa carrière pour un romantique, influencé par Victor Hugo. Ensuite il faisait suite aux romans de moeurs de Balzak ou Stendhal en cherchant perfectionner la technique romanesque. Dès les années 1830, le roman avait tendance à se démarquer du romantisme et à prétendre ne s’intéresser qu’à la vérité objective