Humanisme Au 19ème

chrétienne)  Les femmes sont en premier sur le terrain Créat° de groupes de solidarité au 19ème S A partir 1901, créat° association  1ère école pour former les jeunes femmes au WX social  Premier patronage dans quartiers ouvriers pour les jeunes et enfants Mouvement scout (BADEN POWEL)  ainé instruit le cadet (ancêtre des educ spé) III. Humanisme et devise française : égalité – fraternité :  Humanisme = doctrine ayant pour intérêt épanouissement de l’Hô François 1er = bureau des pauvres En Angleterre

Ecrit de Français Plan : Mouvements littéraire : Renaissance Humanisme Baroque Pléiade Classicisme Siècle des Lumières Romantisme Réalisme Naturalisme Surréalisme Genre : Comédie Tragédie Drames romantiques Théâtre de l’absurde Biographie Autobiographies Roman autobiographique

de l’homme, des études qui rendent l’homme meilleur et d’avantage humain.» On rapporte trois sens associés à l’humanisme: -historique: période du 15eme au 16eme siècle. -Morale: Attitude respectueuse de l’homme, bienveillante envers autrui. Ici Humanisme et synonyme de philanthropie. Philosophique: Une philosophie dont le but est de répondre à la question: « qu’est ce que l’homme». Les humanistes veulent concilier liberté humaine avec les principes du christianisme de même qu’ils veulent concilier

Le personnage réaliste est-il un anti-héros ? Le Réalisme est un mouvement littéraire important de la seconde moitié du 19ème siècle montrant les choses tel qu'elles sont,c'est-à-dire que c'est proche du réel, tout en restant fiction.D'ailleurs les personnages de romans réalistes sont inspirés de la vie réelle,comme le bourgeois et l'ouvrier. Le anti-héros est une personne ordinaire,ne pensant qu'à lui et pas du genre sacrificiel.Il n'est pas parfait et fait des bêtises voir du mal.Contrairement

Oural et le Caucase, elles étaient païennes. B) La singularité de l' Europe. Idées de fragmentation politique : 47 états de superficie plutôt réduite ( sauf la Russie). Fragmentation ancienne qui s' est réduite en Allemagne et en Italie au 19ème siècle (unification). Révèle un processus d' éclatement en états. Dans les P.E.C.O, les pays Baltes (Est, Let, Lit) et les pays scandinaves ( N.S.F). Fragmentation linguistique comme en Inde et en Afrique. Des grands foyers de peuplement dans

: Retour a l'antiquité gréco-romaine Tentative de ramener l'art et le monde a la taille humaine Art aristocratique => grand famille noble encourage les artiste Noble = mécènes ( sponsor ) Nouvelle philosophie qui est l' humanisme ( l'être humain va s'affirmer) Philosophie = au développement du culte de la personnalité certain individu son mit en évidence Les artiste font s'affirmer, différent des artiste du moyen age , il ce qualifie eu même de prince de l'esprit

| | |Leçon 2 : Les Hommes de la Renaissance | |Réforme religieuse – Humanisme - Renaissance artistique | | |Un réformateur religieux : Martin Luther |2h |Comprendre les liens entre Humanisme et Réforme religieuse | | |Un artiste de la Renaissance |2h |Mener une recherche documentaire au

reposant que sur l’utilité - les peines doivent prévenir donc être exemplaires, tout en faisant preuve d’un humanisme en donnant au condamné la possibilité de s’améliorer, de se réinsérer dans le corps social, particulièrement par le travail. La peine doit être aussi corrective, amélioratrice. Dans cette logique, la peine capitale n’a pas sa place. Victor Hugo le célèbre écrivains et poète du 19éme siècle à d'ailleurs lutté contre la peine capitale durant toute sa vie, , il s’est toujours présenté comme

- Hermocrate et Timogène : sont contre et tentent de « leur faire entendre raison » Le dialogue est un moyen d’écriture permettant de mettre en évidence les thèses de chacun.( thèse+ antithèse) T3- J . De Maistre, Lettre à sa fille - 1808 19ème siècle Genre : lettre Thème : Condition sociale des femmes. Texte dans lequel l’auteur nous donne ses opinions et cherche à convaincre. Idée : Les femmes ne doivent pas vouloir faire comme les hommes, il est pour une culture limité à la littérature

1660) : Courbes, irrégularités / Trompe-l’œil, illusions / Registre pathétique Humanisme  centré sur l’Homme (religion, dieu, lois) révolution dans les mentalités éducation = référence fondamentale philosophie antique gréco-romaine dev scientifique / maîtrise de l’homme sur la nature Lumières (18ème siècle)  éclairé par raison pour sortir des préjugés, intolérances évoluer l’humanité vers bonheur, savoir Romantisme (19ème siècle)  transgresser règles classiques importance « moi », sentiments intimes