Humanisme Et Renaissance Classe De Seconde

grandes parties qui forment le « Croissant fertile » : * la Mésopotamie (Irak et une partie de la Syrie) * l’Anatolie (Turquie orientale) * Phénicie (Israël) C’est un endroit de jonction, il y a donc beaucoup de peuples, que l’on peut classer en trois ethnies principales : * les Asianiques : Sumériens * les Sémites : Akkadiens, Assyriens, Araméens, etc. * les Indo-Européens : Hittites, Perses achéménides L’écriture est inventée au Néolithique (-9000, -2800) et servait tout

culturels des Européens à l’époque moderne................................................................. 31 Chapitre 7 L’élargissement du monde (XVe-XVIe siècles) ....................................................... 31 Chapitre 8 Les hommes de la Renaissance (XVe-XVIe siècles) ........................................... 37 Chapitre 9 L’essor d’un nouvel esprit scientifique et technique (XVIe-XVIIIe siècle) ..............................................................................................

gréco-romain. Exemples : * Au 13ème siècle, Thomas d’Aquin : son ouvrage clé, La Somme Théologique est en partie inspiré d’Aristote. Celui qui est à l’origine de l’Eglise s’inspire de la culture gréco-romaine. * A partir du 15ème siècle, la Renaissance c’est la redécouverte de l’héritage gréco-romain. * Au 19ème siècle, la culture européenne fait systématiquement appel à l’Antiquité. Exemples : Au 19ème siècle, il y a un véritablement engouement pour la Grèce. C’est la référence à la démocratie

Technique qui devient un pouvoir totalitaire capable de le détruire. Dans un premier temps nous déterminerons l’interprétation traditionnelle de la Technique celle qui prévaut dans l’opinion et qu’il nous faudra réfuter par la suite. Dans un second temps nous montrerons que l’homme n’est peut-être plus le destinataire de la Technique et que l’on perd de vue sa finalité dans une « volonté de volonté » qui se prend elle-même pour fin. Dans un troisième moment nous monterons qu’il y a un péril

L’essor du droit prétorien. (-307 avant JC) Le prétorien ne faisait qu’appliquer les formules du pontife. Ce préteur voit son rôle augmenter et va devenir créateur du droit privé à travers la jurisprudence au sens moderne du terme. Création d’un second préteur en –242, le préteur pérégrin, c’est le préteur pour les étrangers libres de Rome. Cette création sera essentielle est décisive. Les citoyens étaient les seules à avoir accès aux juges civils. Les citoyens romains pourront aller voir le prêteur

la poésie élégiaque : l’amour, la mort, la fuite du temps et la nature. La Pléiade participe ainsi au développement ainsi qu'à la standardisation du français et joue un rôle majeur dans l’œuvre d'« illustration de la langue française », dans la renaissance littéraire. Pertinence du terme[modifier | modifier le code] Selon Raymond Lebègue5, le terme canonique de « Pléiade », utilisé presque exclusivement (et assez rarement) par Ronsard, ne peut pas être employé pour désigner un groupe d’auteurs vu

Project Education de Base (EDB) financé par l’USAID pour la formation des professeurs de collèges. Il a été produit afin de faciliter la lecture et la mise en œuvre des programmes de l’enseignement moyen au Sénégal. Chaque Guide d’usage est réparti par classe et par discipline. Il couvre les programmes en vigueur d’une manière harmonisée. Etant destiné aux enseignants du moyen, ce document cherche à être facile à exploiter (« userfriendly »), il est donc léger et comprend les éléments clefs du curriculum

véritablement inventé la science du droit et la science du droit conçu de façon autonome comme un objet propre qui est détaché de la religion et de la philo. - Rome à inventé la figure du juriste cad pour la première fois on va voir apparaitre une classe de professionnel du droit. C’est le latin qui invente le terme juriste - Rome à inventé la science juridique, la doctrine, la technique. Elle a doté le droit d’une méthodologie. Inventé nombre de concept (propriété…) Tous ces heritages, le M.A va

l'importance de la période de la Renaissance : "Nous voyons brusquement éclore au 16ème siècle toute une littérature pédagogique, et c'est pour la première fois dans notre histoire scolaire. C'est Rabelais, c'est Erasme, c'est Ramus, c'est Budé, Vivès, c'est Montaigne, pour ne parler que de ceux qui intéresse plus spécialement la France. Pour retrouver une production aussi abondante, il faut descendre ensuite jusqu'au 18ème siècle, c'est-à-dire jusqu'à notre seconde grande révolution pédagogique

Sociologie Introduction : La sociologie pour quoi faire ? 1 Le bouleversement de l'ordre social comme événement fondateur A) Dès la Renaissance → Commence à s'interroger sur la logique du social. Théorie du contrat social : Machiavel, Le Prince → Comment garantir la cohésion sociale ? Montesquieu → Il ne s'agit plus de dire comment le monde devrait être mais comment il est. Décrire objectivement le monde social. => Prémices de la sociologie Philosophie des lumières ouvre la voie de