Humanisme Et Renaissance Rédaction

Philosophie Cours Tome 1 La raison et le réel Terminale Rédaction B. BENOIT H. ÉLIE J.-P. GUILLOT A. LÉANDRI Y. MAZOUÉ Y. THIERRY N. SIMONDON Coordination 7-PH00-TEPA01-10 M.-O. AUVRAY-ALOUIS Référence : 7-PH00-TEPA01-10 Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Institut de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de

mais de vous instruire comme dans un cours. Cependant, dans vos propres copies, notamment le jour du baccalauréat, il faut éviter d’ajouter des notes à votre texte (sauf pour corriger brièvement une imperfection que vous remarquez dans votre rédaction au moment de l’ultime relecture). En sorte de faciliter votre lecture et de vous aider à prendre une vue d’ensemble de la leçon, nous avons également mis certaines parties du texte en gras dans la mesure où elles expriment l’idée générale de la

citato (à l'endroit cité) monsieur, messieurs mathématique maître, maîtres monseigneur, messeigneurs mademoiselle, mesdemoiselles madame, mesdames manuscrit nord nota bene (prenez bonne note) Notre-Dame note de l'auteur note de l'éditeur note de la rédaction file:///F|/DocumentS%20de%20Nianglemzo/Grammaire%20Francaise/Grammaire%20&%20Ort/abreviation.htm (2 sur 4)09/10/2005 20:04:53 Les abréviations n° O obs. op. cit. ouvr. cit. P.C.C. p. ex. p., pp. paragr. p. i. pl. p.-s. Q.G. R. P. r° S S

proposé, mais de vous instruire comme dans un cours. Cependant, dans vos propres copies, notamment le jour du baccalauréat, il faut éviter d’ajouter des notes à votre texte (sauf pour corriger brièvement une imperfection que vous remarquez dans votre rédaction au moment de l’ultime relecture). En sorte de faciliter votre lecture et de vous aider à prendre une vue d’ensemble de la leçon, nous avons également mis certaines parties du texte en gras dans la mesure où elles expriment l’idée générale de la partie

la Société Editrice du Monde – 80, boulevard Auguste Blanqui – 75013 Paris Tél : +(33)01 57 28 20 00 – Fax : +(33) 01 57 28 21 21 Internet : www.lemonde.fr Président du Directoire, Directeur de la Publication : Louis Dreyfus Directrice de la rédaction : Natalie Nougayrède Dépôt légal : mars 2014 Imprimé par Maury Achevé d’imprimé : mars 2014 Numéro hors-série réalisé par Le Monde - © Le Monde – rue des écoles 2014 © rue des écoles & Le Monde, 2014. Reproduction, diffusion et communication

notre époque ne nécessite pas un effort post-chrétien, mais une relecture laïque, immanente du contenu et du message laissé par le Christ. Venus du continent juif, Vladimir Jankélévitch – voir son Traité des vertus –, Emmanuel Levinas – lire Humanisme de l’autre homme ou Totalité et infini –, mais aussi aujourd’hui Bernard-Henri Lévy – Le Testament de Dieu – ou Alain Finkielkraut – Sagesse de l’amour –, fournissent à ce judéo-christianisme sans Dieu une partie de ses modèles. 7 Un athéisme

autre de la façon dont un mal-être va être ressenti et exprimé. Plusieurs étiquettes pathologiques se sont succédé pour tenter de rendre compte de la souffrance psychologique : l’acédie des moines au Moyen Age, la mélancolie aristocratique à la Renaissance, la neurasthénie des bourgeois ou des artistes au XIXe siècle, le syndrome de la fatigue chronique des yuppies, le burn out des infirmières. Ces entités pathologiques sont liées à l’époque et au milieu social où elles sont apparues. Les mots « cristallisent

proposé, mais de vous instruire comme dans un cours. Cependant, dans vos propres copies, notamment le jour du baccalauréat, il faut éviter d’ajouter des notes à votre texte (sauf pour corriger brièvement une imperfection que vous remarquez dans votre rédaction au moment de l’ultime relecture). En sorte de faciliter votre lecture et de vous aider à prendre une vue d’ensemble de la leçon, nous avons également mis certaines parties du texte en gras dans la mesure où elles expriment l’idée générale de la partie

d’écriture littéraire qui mettent le coaché-auteur en condition d’écrire un texte cohérent sans qu’il puisse préalablement anticiper son contenu ; qui le mettent dans l’obligation d’écrire avec les mots que le maître du jeu lui impose en cours de rédaction ; qui le laissent seul, pendant un temps délimité autoritairement et a priori, avec pour consigne une phrase, toujours la même1, qui amorce, les uns après les autres, souvenir(s), idée(s), argument(s) tapis au fond de la mémoire, affleurant tout

d’écriture littéraire qui mettent le coaché-auteur en condition d’écrire un texte cohérent sans qu’il puisse préalablement anticiper son contenu ; qui le mettent dans l’obligation d’écrire avec les mots que le maître du jeu lui impose en cours de rédaction ; qui le laissent seul, pendant un temps délimité autoritairement et a priori, avec pour consigne une phrase, toujours la même1, qui amorce, les uns après les autres, souvenir(s), idée(s), argument(s) tapis au fond de la mémoire, affleurant tout juste