Hygiène des mains

savait plus comment y aller mais également pour veiller à sa sécurité car elle me semblait assez faible. L’état de Mme M. s’est amélioré une fois son petit déjeuner et son traitement pris. Une fois mon chariot de matériel prêt, je me lave les mains et je frappe donc à la porte de la chambre de Mme M. qui m’attend dans son fauteuil. J’allume la présence et lui rappelle qu’elle va effectuer sa toilette. Les vêtements de Mme M. sont déjà prêts sur son porte-manteau car selon les habitudes du service

de serviettes personnelles 3 paires de gants (1 pour la petite toilette, 1 pour les fesses, 1 pour l’évacuation des déchets) désinfectant détergent le change nécessaire les draps si besoins de réfection de lit 7. Faire un nettoyage des mains 8. Entré le chariot dans la chambre 9. Fermer la porte et les fenêtre 10. Allumer la présence 11. Tirer le rideau de séparation si chambre double 12. Installer le patient de façon convenable (1/2 assises) 13. Installer le lit à bonne hauteur

de bactéries colonisant une région du corps. S'applique principalement à la cavité vaginale ou rectale Port de gant important : - 70 à 80% des infections sont manuportées - La meilleure prévention est le lavage des mains - Le port de gants n’exclut pas le lavage des mains La peau constitue l’un des organes les plus importants du corps humain Elle forme une barrière contre les agressions venant de l’extérieur La flore cutanée se situe sur la partie externe de la peau, dans les glandes

Allumer la présence - Ouvrir la fenêtre pour aérer - Installer une chaise au pied du lit - Se laver les mains ou SHA - Défaire le lit comme suit : - mettre le linge souillé sur le support à bassin, ou dans un sac prévu à cet effet ou dans la taie sale accrochée au dos de la chaise. - se passer les mains à la solution hydro-alcoolique - désinfecter le lit - se passer les mains à la solution hydro-alcoolique - refaire le lit - veiller à faire les coins de lit correctement et laisser

manger chacun leur tour. Les éducatrices et moi-même étions présentes pour aider ceux en difficulté, cela dépendait de leur mobilité. Certains étaient plus lents et moins autonomes alors que d’autres étaient très à l’aise avec une cuillère dans les mains. Je les couchais dans leur propre lit qui portant leur prénom et une photo de leur famille. Je jouais avec eux pour leur apprendre à se servir des différents objets et jeux à leur disposition. Au moment de sortir dans la cour, je leur mettais les

Commentaires. INSTRUMENTS Vous trouverez ci-après la grille contenant des critères afin de mesurer une partie de la compétence appliquer les mesures de protection universelle. Étant donné que le geste opérationnel du lavage des mains comporte à lui seul plusieurs étapes (critère complexe), il était impossible pour nous de le définir en seulement quatre échelons (car beaucoup trop d’erreurs sont possibles). C’est pourquoi vous trouverez une grille détaillée indépendante pour

Méthodes de travail : Retour du stage n°1 : Lavage des mains : La procédure du lavage des mains peut se faire de deux façons différentes : -Soit à l’aide de PHA (produit hydro-alcoolique). -Soit a l’aide d’un savon doux liquide avec de l’eau claire. a)  : lavage des mains au savon doux liquide : Pour réaliser se lavage, j’ai utilisé différentes étapes : Je me suis mouiller les mains. J’ai pris une dose de savon liquide. J’ai savonné, mains et poignets avec le savon doux en insistant plus particulièrement

solution hydro-alcoolique (SHA) dans les chambres ainsi que dans les couloirs. Les seuls lieux où l’on pouvait se désinfecter les mains étaient la cuisine et les toilettes. Mais cela se faisait à l’aide d’un savon antiseptique ce qui obligeait d’utiliser l’eau puis un essuie main ou du papier. Ce qui oblige de toucher du matériel non désinfecté. De plus pour me désinfecter les mains lors de soins infirmiers ou avant, pendant et après une toilette, j’étais amenée à prendre le flacon de SHA qui était dans

gélose et se développent. La température dans le milieu où va se développé les bactéries doit être inférieur a 6°c. Les milieux testés sont au nombre de 6 : 1. de l'eau du robinet 2. un cheveu 3. sans se laver les mains 4. en se lavant les mains au savon 5. en se lavant les mains avec du gel antibactériens 6. de la salive Protocole : Matériels nécessaires : 1 boite à pétri rempli de gélose un scalpel stérilisé pour la manipulation des boites de pétri un coton-tige un milieu d’observation

jours, les soignants effectuent une toilette au lavabo et une fois par semaine une douche car Madame C. ne peut réaliser cet acte seule. Néanmoins, elle aide et effectue sa toilette du visage et du tronc toute seule. Je m’assure de m’être laver les mains avec du savon. Après avoir préparé mon matériel nécessaire à la toilette (deux serviettes, deux gants de toilette, une paire de gants, le savon et les habits personnels), je lève la patiente de son lit en respectant les règles d’ergonomie car elle