Hypocrite Lecteur Mon Semblable Mon Frère

motifs poétiques. Dans ses poèmes il a tenté de tisser et de démontrer les liens entre le mal et la beauté, le bonheur et l'idéal inaccessible (À une passante), la violence et la volupté (Une martyre), entre le poète et son lecteur (« Hypocrite lecteur, mon semblable, mon frère »), entre les artistes à travers les âges (Les Phares). En parallèle de poèmes graves (Semper Eadem) ou scandaleux pour l'époque (Delphine et Hippolyte), il a exprimé la mélancolie (Mœsta et errabunda) et l'envie d'ailleurs

inaccessible (À une passante), la violence et la volupté (Une martyre), entre le poète et son lecteur (« Hypocrite lecteur, mon semblable, mon frère »-Introduction), entre les artistes à travers les âges (Les Phares). Structure du recueil Le recueil est divisé en six parties : Spleen et idéal, Tableaux parisiens, Le Vin, Fleurs du mal, Révolte et La Mort. Il y a un premier poème, qui sert de prologue, appelé Au Lecteur. Cette structure reflète son cheminement au cours du temps. Spleen et idéal* constitue

suggère le titre de son recueil Les Fleurs du mal, il a tenté de tisser des liens entre le mal et la beauté, le bonheur et l'idéal inaccessible (À une passante), la violence et la volupté (Une martyre), entre le poète et son lecteur (« Hypocrite lecteur, mon semblable, mon frère »), entre les artistes à travers les âges (Les Phares3). Outre les poèmes graves (Semper Eadem) ou scandaleux (Delphine et Hippolyte), il a exprimé la mélancolie (Mœsta et errabunda) et l'envie d'ailleurs (L'Invitation au voyage)

opposition à la raison= le poète doit éprouver les messages de la nature et les analyser ( double comparaison (1 comparaison en entraîne une autre) : - il les décrits parce qu’elle lui sont familières - il les décrits pour les faire ressentir au lecteur ( partager les sensations= comparaisons sensorielles ( il utilise des adjectifs qualificatifs « ténébreuse » visuelle. Baudelaire montre la fusion des sens/harmonie « se répondent » : synesthésie = harmonie des sens ( bcp de pluriels (1er et

suggère le titre de son recueil, il a tenté de tisser des liens entre le mal et la beauté, le bonheur fugitif et l'idéal inaccessible (À une passante), la violence et la volupté (Une martyre), mais aussi entre le poète et son lecteur (« Hypocrite lecteur, mon semblable, mon frère ») et même entre les artistes à travers les âges (Les Phares3). Outre des poèmes graves (Semper Eadem) ou scandaleux (Delphine et Hippolyte), il a exprimé la mélancolie (Mœsta et errabunda), l'horreur (Une charogne) et l'envie

suggère le titre de son recueil Les Fleurs du mal, il a tenté de tisser des liens entre le mal et la beauté, le bonheur et l'idéal inaccessible (À une passante), la violence et la volupté (Une martyre), entre le poète et son lecteur (« Hypocrite lecteur, mon semblable, mon frère »), entre les artistes à travers les âges (Les Phares3). Outre les poèmes graves (Semper Eadem) ou scandaleux (Delphine et Hippolyte), il a exprimé la mélancolie (Mœsta et errabunda) et l'envie d'ailleurs (L'Invitation au voyage)

Elle est résolu dans le dernier tercet : « le temps mange », « l’Ennemi ronge ». Les allégories (portant une majuscule) et les verbes indiquent une équivalence entre le temps et « l’Ennemi ». Le temps est donc personnalisé en Ennemi (voire « Au lecteur » : « quand nous respirons, la mort dans nos poumons descend »). 2. Temps et structure Chaque strophe est une unité (ponctuation), une unité temporelle. Un temps verbal domine chaque strophe. Quatrain un : le passé « ma jeunesse » ; elle

postule le titre de son recueil Les Fleurs du mal, il a tenté de tisser des liens entre le mal et la beauté, le bonheur et l'idéal inaccessible (À une passante), la violence et la volupté (Une martyre), entre le poète et son lecteur (« Hypocrite lecteur, mon semblable, mon frère »), entre les artistes à travers les âges (Les Phares3). Outre les poèmes graves (Semper Eadem) ou scandaleux (Delphine et Hippolyte), il a exprimé la mélancolie (Mœsta et errabunda) et l'envie d'ailleurs (L'Invitation au voyage)

appuyant sur la lecture des Contemplations, si le « je lyrique » peut vraiment se glisser dans le « je autobiographique » [II] ; enfin, nous tenterons de savoir si un « je lyrique » qui serait aussi un « je autobiographique » peut devenir le « je » du lecteur [III]. I. La place du « je lyrique » et du « je autobiographique » dans la poésie romantique m Le secret de fabricationLe lyrisme est défini comme l'expression forte d'une subjectivité sur des thèmes comme l'amour, la mort, la nature. Mais le « je

Comme des avirons traîner à côté d'eux. Ce voyageur ailé, comme il est gauche et veule! Lui, naguère si beau, qu'il est comique et laid! L'un agace son bec avec un brûle-gueule, L'autre mime, en boitant, l'infirme qui volait! Le Poète est semblable au prince des nuées Qui hante la tempête et se rit de l'archer; Exilé sur le sol au milieu des huées, Ses ailes de géant l'empêchent de marcher. Problématiques : « Je me propose de montrer en quoi … »  - En quoi ce poème rend compte de la condition du poète