Hypothése De Lecture Sur Le Cid

Fiche de lecture Le Cid Auteur, titre de l’œuvre, date de parution. « Le Cid », pièce de théâtre écrite par Corneille et dont la 1er représentation eut lieu le 5 Janvier 1637. Information sur l’auteur (date de naissance et de mort, contexte historique, social et artistique, autres œuvres, thème de prédilection). Corneille Pierre est né à Rouen en 1606, d'une petite bourgeoisie. Ce fut l'aîné de sept enfants, et son frère Thomas devint lui aussi un auteur dramatique. Élève des jésuites, puis

plan de l’exposé I. Situation II. Lecture magistrale III. Hypothèse générale IV. Vérification de l’hypothèse générale V. Bilan I. situation Ce texte extrait de l’acte III scène 4 de l’œuvre théâtrale Le Cid de l’auteur français Pierre CORNEILLE. Il est le premier d’un groupement de 4 textes dont l’axe d’étude est : >. Il fait suite à la mise à mort par Don Rodrigue du père de la sa fiancé Chimène, Don Gomes lors d’un duel. Alors Chimène réclame justice mais Don Rodrigue lui

Fiches de lecture Lecture analytique de la scène 2, l'île des esclaves de Marivaux De JPV (Auteur) Publié par Oliv94 Iphicrate, jeune maître et Arlequin, son esclave viennent d’échapper à un naufrage. Ils échouent sur une île qui est régi par des lois spéciales. Des anciens esclaves qui ont fuit leurs maîtres règnent. Iphicrate apprend cette situation à Arlequin, dés lors celui-ci prends conscience du profit qu’il peut tirer de cette situation. Il se moque de son maître, ne lui obéit plus, il

SOMMAIRE I. -SITUATION DU TEXTE II. -LECTURE MAGISTRALE III. -HYPOTHESE GENERALE IV. -VERIFICATION DE l’HYPOTHESE GENERALE V. -BILAN I- SITUATION DU TEXTE Le texte soumit à notre étude est extrait de l’œuvre théâtrale le cid du dramaturge français Pierre Corneille situé plus précisément dans la scène 4 de l’acte III de l’œuvre. Ce texte est le premier d’une série de quatre textes du groupement de texte théâtraux dont l’axe d’étude est : « l’expression

se présente comme fort différent du texte romanesque. Voici, par exemple, quelques pages d’une comédie de Josiane BALASKO intitulée L’ex-femme de ma vie (voir document annexe 1). Répondez à ces questions sur une feuille à part. 1.● Au fil de ta lecture, repère ce qui distingue ce texte d’un texte romanesque. 2.● En matière de typographie, qu’est-ce qui distingue ce texte d’une texte romanesque ? 3.● Et en ce qui concerne les moyens utilisés pour donner à connaître le cadre spatio- temporel

Aymeric Tillard Fiche de lecture I) Le livre et son auteur Le titre du livre est Andromaque qui est l’un des personnages principaux de l’histoire. C’est une pièce de théâtre, plus précisément une tragédie. En première de couverture, il y a le titre de l’œuvre, son auteur et une photo de lui-même avec l’éditeur du livre. En quatrième de couverture il y a d’autres œuvres publiées par cette maison d’édition. Il a été publié en 1966 par les Editions de la Pensée Moderne. A sa sortie, il a eu autant

Axe de travail : Comment un personnage se construit? Dominante: Lecture/Ecriture d’invention à partir de contraintes Pistes pédagogiques: Lectures analytiques, cursives, parcours d’œuvres, Tableaux, BD Ecritures de portraits ou de nouvelles, de synthèse Courants esthétiques : le réalisme et le romantisme Œuvre longue en parcours: Le Père Goriot Dans le cadre du défi – lecture : figure d’exclu « les vieux » Harold et Maud et Mamie Mémoire de Jaouen Histoire

sortir, mon honneur court hasard. La seule occasion qu’aura la médisance, C’est de savoir qu’ici j’ai souffert ta présence : Ne lui donne point lieu d’attaquer ma vertu. Pierre Corneille, Le Cid, Acte III, scène 4 (vers 933 à 979) Activités (professeur) Texte 1 : Une autorité inflexible Lecture silencieuse Questions (« On fait ce que j'ordonne » : la représentation d'une figure autoritaire) Expliquer la formation du mot inflexible (préfixe privatif / radical / suffixe) ; à associer

Ernest Pépin Coulée d’or Gallimard, 1995 Ernest Pépin, poète et romancier guadeloupéen, évoque son enfance et la naissance de son goût pour la lecture et l’écriture. 5 10 15 20 25 C’est à cette époque qu’une maladie étrange fit des ravages dans mon cerveau. Je contractai la rage de lire, de tout lire, de lire matin, midi et soir. Et lorsque toutes les lumières étaient éteintes, je me confectionnais une tente avec mon drap et un balai et je m’usais les yeux à la lueur d’une torche

Lycée Moderne Port-Bouët. Conseil d’enseignement de français Terminale Français Nom et prénoms de l’élève : Année scolaire 2010-2011 M. N’dri Ange Maxime SOMMAIRE Lecture Méthodique Données méthodologiques ……………………………………page 2 Étude des œuvres ……………………………………..page 4 Œuvre 1 : L’aventure ambiguë, roman …………………………………page 7