Héros Tragique Sur Antigone De Sophocle

central dans les tragédies grecques. Elles y sont représentées comme des personnages uniques, au cœur des jeux de pouvoir qui animent le théâtre grec. Ainsi Iphigénie, Electre et Antigone ont une autre vocation que le mariage. Elles doivent s’élever contre le sacrilège, le crime, la tyrannie. Cette préférence des auteurs tragiques pour des personnages féminins est paradoxal: ils confient le pouvoir de dire les mots qui soulèvent les questions essentielles du Pouvoir et de la Mort à des êtres socialement

Rosette ? (/1) * Que lui propose Perdican ? (/1) 8) - Quelles sont les raisons pour lesquelles Camille refuse de se marier ? (/2) * Qu’envisage-t-elle à la place ? (/1) 9) A votre avis, peut-on dire que la pièce de Musset est une pièce tragique ? Quatre arguments différents et précis au moins sont attendus. (/4) TEST DE LECTURE SUR On ne badine pas avec l’amour (1834) d’Alfred de Musset Vous répondrez à ces questions en faisant des phrases, et en justifiant précisément vos réponses

l'homme. La tragédie, à l'inverse du mythe, pose des questions sans y répondre. La tragédie grecque inverse en fait le rapport de l'homme au mythe (--> récit qui se situe dans un temps fondateur, mettant en scène des dieux et des héros.) Caractéristiques. Le héros parle dans un langage ordinaire (parole individuelle). Il est de l'ordre des hommes. Le chœur parle dans un langage soutenu (parole collective). Il représente le peuple d'une cité. L'amphithéâtre est un hémicycle en pleine air

Thésée, bien qu'absent, est toujours vivant. La nourrice se propose d'aider sa maîtresse à satisfaire cet amour coupable : Phèdre s'y refuse. Malgré cela, sous le sceau du secret, la nourrice dévoile à Hippolyte la passion de sa belle-mère. Le jeune héros s'enfuit, horrifié par la passion que lui voue la reine. Phèdre maudit sa nourrice et, torturée par la honte, se pend. Alors survient Thésée qui découvre, attachée au cou de sa femme morte, une tablette par laquelle elle accuse calomnieusement Hippolyte

(1818-1883). C’est un auteur russe. Il était l’ami de Flaubert et de Zola. Il a écrit des nouvelles, des romans et des pièces de théâtre. 2- On s’attend à lire un récit sentimental, portant sur un passage important de la vie du héros. D’emblée, on pense à un roman d’apprentissage où le héros tombe amoureux pour la première fois. 3- L’illustration de la première de couverture : a) La quatrième de couverture nous indique que l’illustration figurant en première de couverture est un détail d’un tableau de Kapitou

l'empire romain (5éme siècle après J.-C.). Sur le plan culturel ça désigne l'héritage artistique et littéraire laissé par les romains et les grecs. Base de notre culture et source d'inspiration inépuisable. Les héros les plus célèbres : La famille des Labdacides : Œdipe, Jocaste, Antigone. Les demi-dieux : Héraclès, Prométhée, Persée. Les magiciens : Circé, Médée. Les personnages historiques : Alexandre, César, Cléopâtre, Bérénice. Œuvres incontournables : Les métamorphoses d'Ovide (43 av. J.-C.)

agréable Il expose 4 raison qui défavorise la v : - détourne des affaires – affaiblie le corps – prive de ts les plaisirs -nous rapproche de la mort 1) pers âgées ne st pas nécessairement sans activité, ils ont 1 activité intellectuelle, plq, ex: Sophocle a jusqu'à l'extrême vieillesse composé des tragédies Caton l'ancien, homme d'Etat et écrivain romain / les sénateurs dirigent la cité « les adolescents goûtent les préceptes des vieillards qui les mènent à la vertu » « en étudiant dans ma vieillesse

murmura Casy, ça ne rimerait à rien. Ca serait autant de perdu. Il serait temps de réfléchir à ce qu’on fait et de n’agir que quand ça sert à quelque chose ». Loin de terrifier Tom, l’assassinat de son ami provoque un engrenage de violence et amène le héros à reprendre le flambeau du prêtre. La violence n’a servi à rien, a tué deux vies et a déterminé Tom à s’engager davantage. Comme le dit Ma à propos de Pretty Floyd, p.109, la colère sans réflexion ramène à l’animalité, la vengeance instinctive est

........................91 Séquence 6 Mettre en scène la variété du comique .............................................93 Séquence 7 Parcours de lecteur : Alfred de Musset, Lorenzaccio, 1834 ..............121 Séquence 8 L’évolution du tragique : des héros aux personnages ordinaires .....129 Séquence 9 Histoire des arts : De l’espace sacré antique à la scène moderne ....152 Vers le bac : « Monologue et solitude dans le théâtre contemporain » .............157 Vers le bac : « La lettre, accessoire

........................91 Séquence 6 Mettre en scène la variété du comique .............................................93 Séquence 7 Parcours de lecteur : Alfred de Musset, Lorenzaccio, 1834 ..............121 Séquence 8 L’évolution du tragique : des héros aux personnages ordinaires .....129 Séquence 9 Histoire des arts : De l’espace sacré antique à la scène moderne ....152 Vers le bac : « Monologue et solitude dans le théâtre contemporain » .............157 Vers le bac : « La lettre, accessoire