I La Démocratisation Des Loisirs

vie évoluent, tendant parfois vers l'universel, même si le mondialisation suscite des réactions locales. • Questions clefs: - Quels sont les rythmes de la croissance? - Avec quels effets sur l'économie et les sociétés? I. Les transformations économiques 1. Plus de 50 ans de croissance - De 1948/1949, le monde est dans une période de croissance importante du à l'augmentation du PIB mondial (x3), et à celle de la valeur de son commerce (x6), alimentée par de forts

le 11/02/10 Alexandra T ES2 Devoir Maison D’ Economie N° 3 Sujet : Après avoir mis en évidence les inégalités économiques, vous montrerez que des inégalités multiples ont tendance à se creuser. I . Travail Préparatoire. 1) Depuis les années 80, les inégalités se sont accrues car la crise économique a engendré une précarisation de l’emploi et du niveau de vie, une montée du chômage et de l’individualisme. Il y a aussi des écarts de revenus

extrême a permis d’y améliorer l’accès. Cependant d’irréductibles assoiffés de sensations fortes n’hésitent pas à dépasser leurs limites et même à se mettre en danger. C’est ce qui va donner lieu à de nouveaux corps de domaine. I) Le développement des loisirs de l’extrême Depuis la fin des années 1950 les sports extrêmes se sont généralisés grâce à la communication faite par les médias. Ils deviennent peu à peu plus accessibles et commencent à avoir une place à part entière dans l’univers

La France en villes * Plus de 80% de la population française réside dans des villes. I. De l’urbanisation à la métropolisation Comme tous les pays développés, la France est fortement urbanisée. Cette situation est le fruit d’un processus d’urbanisation qui a provoqué, par la suite, une métropolisation. A) L’urbanisation du territoire * Les mouvements des populations > une concentration croissante des habitants dans les villes. Cause : urbanisation tardif. (1931, plus d’urbains

sociétés industrialisées comme en Europe de l’Est, tandis qu’elle reste largement dominante dans d’autres sociétés moins progressistes. Ainsi, sur cette période de 1870 à 1914, peut-on parler de véritable déclin de cette élite aristocratique dominante ? I) L’émergence d’un processus de déclin de l’aristocratie A) Affaiblissement du pouvoir politique. 1) La diminution des privilèges. Les nobles, composants essentiels de l’aristocratie, possèdent de moins en moins de privilèges dans les sociétés postrévolutionnaires

I) Sports présent dans l’éducation nationale et dans l’EPS Des mutations de l’école vont apparaître sous J. Comiti. Dès la rentrée de 1971, la circulaire du 9 septembre 1971 est mise en place pour lutter contre la pénurie des professeurs d’EPS afin d’uniformiser les horaires d’éducation physique « trois heures dans le premier cycle et de deux heures dans le second cycle ». L’EPS est à cette heure là toujours sous le ministère de la jeunesse et des sports. II) La démocratisation de l’EPS

effectuées feront l’état des diverses opinions déjà émises sur cette notion et étayeront nos réflexions. Culture de masse 3 Plan Introduction p.1 A/ Repères historiques p.3 B/ Les différentes approches de la culture de masse p.10 I/ Définition p.11 II/ Débat autour de la notion de « culture de masse » p.13 III/ Approche pragmatique p.20 • • • • 1/ La radio : médium oral 2/ L’écrit et le visuel 3/ Le sonore, le visuel et l’écrit animé 4/ L’action IV/

I - La croissance économique est indispensable pour atteindre le développement : Les faits semblent donc montrer que notre modèle occidental, basé sur une recherche perpétuelle d’une croissance économique toujours plus forte (ce qui est le propre du capitalisme), permet d’atteindre le développement, car la croissance économique permet une plus grande satisfaction des besoins individuels (A) et collectifs (B) des habitants. A - D'un point de vue qualitatif, la croissance économique permet une

sociétés industrialisées comme en Europe de l’Est, tandis qu’elle reste largement dominante dans d’autres sociétés moins progressistes. Ainsi, sur cette période de 1870 à 1914, peut-on parler de véritable déclin de cette élite aristocratique dominante ? I) L’émergence d’un processus de déclin de l’aristocratie A) Affaiblissement du pouvoir politique. 1) La diminution des privilèges. Les nobles, composants essentiels de l’aristocratie, possèdent de moins en moins de privilèges dans les sociétés postrévolutionnaires

Chap.1 : Socialisations familiales et rapports éducatifs scolaires I. La socialisation de l’éducation des enfants 1. Le développement de l’institution scolaire : premiers éléments a) Pour une part, il s’agit d’une prolongation de la scolarisation (3 ans de +) : les chiffres 1882 : scolarité jusqu’à 13 ans 1936 : scolarité jusqu’à 14 ans 1959 : scolarité obligatoire jusqu’à 16 ans L’âge de scolarité est en réalité bien au-delà de 16 ans. A cette obligation scolaire voulue par l’Etat