Il Pleut Queneau

langage de vérité b) qui s’appuie sur l’expérience c) qui doit être partagé avec l’enfant Pour la rédaction, on se reportera à la méthodologie, pages 576-577 du livre de l’élève. c) Des repères brouillés : que sait-on ? 2) Le personnage de Queneau dans le monde a) Un personnage original et difficile à saisir b) Une existence difficile à établir c) Un monde aux frontières du surréalisme Pour la rédaction, on se reportera à la méthodologie, pages 576-577 du livre de l’élève. 4 Rédiger

Je te fais la bise et te dis à mardi prochain 9 heures tapantes, au théâtre ! Christine 103 Sujet 5, Sujet national, juin 2013, séries technologiques Corpus : Gauthier, Jacob, Bousquet, Van Gogh › Texte 1 Quel temps de chien ! – il pleut, il neige ; Les cochers, transis 1 sur leur siège, Ont le nez bleu. Par ce vilain soir de décembre, Qu’il ferait bon garder la chambre, Devant son feu ! A l’angle de la cheminée La chauffeuse capitonnée 2 Vous tend les bras Et semble avec

meilleur non seulement d’une communication, mais aussi, sans doute d’une communion avec l’Autre. 169 L’expression est empruntée à Melle Héla Ouardi de l’Université Tunis-AlManar qui l’a utilisée pour titrer son travail « La Somme poéthique de Raymond Queneau » (non encore publié). 159 / 235 RÔLE DES RÉCITS COURTS DANS LA MOTIVATION DES APPRENANTS À LA LECTURE LITTÉRAIRE Sonia SALHI, ISEFC du Bardo Université virtuelle de Tunis, Tunisie Lire ne va plus de soi chez nos jeunes élèves contemporains pour