Illusion Comique Acte Iv Scene 7

(1889) drame en quatre actes d'Anton TCHÉKHOV pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : la genèse (page 6) l’intérêt de l’action (page 7) l’intérêt psychologique (page 8) l’intérêt philosophique (page 14) la destinée de l’œuvre (page 15) Bonne lecture ! Résumé Acte I À la fin du XIXe siècle, dans une province perdue de l’immense Russie, au printemps, après le «Grand Carême», dans le jardin d'une propriété, l’après-midi, alors que

des choix de mise en scène. =>Lire un texte théâtral c’est donc être attentif au langage verbal et au langage non verbal. Le théâtre est un texte à lire mais aussi un spectacle à voir, le texte est écrit pour être mis en scène. (Penser à observer le nombre de personnages présents sur scène : un personnage peut être présent mais ne pas parler, cependant il entend ce qui est dit. 3. La parole théâtrale a une double destination  : sur scène, un personnage parle

II) Les spectacles d’art total aujourd’hui 1) Le théâtre total défini par Maurice Béjart 2) Le travail de Jan Fabre p.7 III) Les réactions de la critique p.8 IV) Conclusion : le théâtre de Jan Fabre entre tradition et innovation Partie 2 : L’école du spectacle p.9 Compte-rendu du spectacle Comme deux Frères Partie 3 : Visite de la Scène nationale de Guadeloupe, l’Artchipel p.11 Compte-rendu de la visite de l’Artchipel p.12 Plan de la salle Anacaona Partie 1 :

Séries générales 4 POINTS, 16 POINTS DOCUMENTS A. Marivaux (1688-1763), La Colonie, scène 13, 1750, Bibliothèque de la Pléiade, N.R.F. B. Beaumarchais (1732-1799), Le Mariage de Figaro, Acte V, scène 3, 1784, Editions Garnier-Flammarion. C. Pochette du DVD présentant Le Cid de Pierre Corneille, dans la mise en scène flamenco de Thomas Le Douarec. D. Extrait de l'interview de Jorge Lavelli, metteur en scène du Roi se meurt de Ionesco, par Christine Géray Compte rendu général En moyenne :

Essais, Montaigne, Livre II, ch. 5, « Sur la conscience » (de « C’est une dangereuse invention » à « Condamnation qui sert d’instruction au procès ! ») Lettres persanes, Montesquieu, Lettre XII, texte intégral. Le Mariage de Figaro, Beaumarchais, acte V, scène 3, texte intégral. La Nef des fous, Jérôme Bosch Éloge de la folie, Érasme, ch. 45-46 Au choix, groupement de textes sur l’utopie, extraits de : Utopia, Thomas More ; Gargantua, Rabelais ; Supplément au voyage de Bougainville, Diderot ; W ou le

textes. • Indiquez pour chaque scène les marques caractéristiques de cette forme théâtrale – qui est une convention – avec des références précises. • Puis, en travail préliminaire (la réponse finale doit être rédigée), répertoriez sur un tableau à trois colonnes (une par texte), les éléments de ces scènes : identité du personnage, contenu de son monologue, importance des didascalies, registre, rôle du spectateur, fonctions du monologue. Pensez à la représentation sur scène de ces monologues (occupation

formation des mots, le groupe nominal, les déterminants, l’apposition, les expansions du nom. Lectures analytiques linéaires de trois poèmes des Fleurs du Mal : 1) “Correspondances” (IV), “Spleen et Idéal”2) “Le Soleil” (II), “Tableaux parisiens”3) “A une passante”, XCIII, “Tableaux parisiens”Parcours associé : 1) “Voyelles”, Poésies, Rimbaud (1871) 2) “Pluie”,

Quelle sentence avez-vous préférée ? Et pourquoi ? ou bien Quel caractère avez-vous préféré ? Et pourquoi ? N.B.1 : Nous appelons SC le chapitre 5, « De la Société et de la conversation », BF le chapitre 6, « Des Biens de fortune », V le chapitre 7, « De la Ville », C le chapitre 8, « De la Cour », G le chapitre 9, « Des Grands », SR le chapitre X, « Du Souverain ou de la République ». Il ne faudra pas le faire lors du contrôle ni lors des épreuves du bac ; il faudra écrire ou dire, par exemple

Séance 5 : Le plan de l’article  Objectif : Dégager les principes de composition d’un article de presse  Activité p. 124­125  Séance 6 : La rédaction de l’article  Objectif : apprendre à rédiger un texte en respectant les consignes d’écriture  Activités p. 126­127  Séance 7 : Lire et écrire une critique cinématographique  Objectif : Repérer les spécificités de l’article critique (les informations, les indices d’opinion, l’implicatrion de  l’auteur)  Activité : fiche  EVALUATION :  Ecr itur e n° 1 : Vous rédigerez un article de presse à partir d’une dépêche

si rebattus, bon ton, bonne compagnie, toujours ajustés au niveau de chaque insipide coterie, et dont la latitude est si grande qu'on ne sait où ils commencent et finissent, ont détruit la franche et vraie gaieté qui distinguait de tout autre le comique de notre nation. Ajoutez-y le pédantesque abus de ces autres grands mots, décence et bonnes mœurs, qui donnent un air si important, si supérieur, que nos jugeurs de comédies seraient désolés de n'avoir pas à les prononcer sur toutes les pièces de