Illustration anatomique

est impossible 10) Une animation comporte éventuellement un son associé 11) La transition entre diapositives peut comporter une animation 12) Il est possible d'annoter une diapositive lors de sa visualisation 13) Un modèle permet d'introduire une illustration en fond de diapositive 14) On ne peut pas appliquer un lien hypertextuel sur une image 15) Powerpoint ajoute automatiquement une diapositive noire en fin de diaporama 16) Un diaporama peut être transformé en pages Web 17) L'insertion d'un espace

Généralités - Format - A4 - Nombre de pages (minimum 12, maximum 17, hors table des matières, tables des illustrations, références bibliographiques et annexes). Les illustrations mises bout à bout ne doivent pas représenter plus de 2 pages. Au-delà, les illustrations peuvent être placées en annexe. - Les illustrations sont placées à proximité du texte qui fait référence à ces illustrations. - Pagination et taille des caractères et polices • La pagination commence après la table des matières

88 49 56 08 Éléments mis à disposition - Des anciens échantillons de cartes de visite et de correspondance du lycée Louis Marchal - Le logo du lycée Louis Marchal - Les logos de l’Académie de Strasbourg et du Ministère de l’Éducation - Une illustration du logo de Louis Marchal déclinée Et dES pROduItS à RéAlISER n ndItIO cO S IO AlISAt dE Ré jE u pRO nd t • Équipement matériel BTS CIG • Implantation des matériels • Barème de fabrication Lycée Louis Marchal

indifférents. Lisibilité et visuelle du texte : Le site facilite la lecture des informations par la couleur gris foncé utilisée et cette couleur est en harmonie avec la couleur du fond de l’écran qui est le blanc. Rapidité de chargement des illustrations : Très rapide et sans décalage Les bandes sonores et les images : Aucune des pages du site n’utilise des bandes sonores. Les images sont de qualités et servent à illustrer l’actualité du site. Cependant, les images illustrant les

propos du thème et de la question,  c’est le point de vue qu’il défend. La thèse constitue donc l’idée centrale du texte, que vous devez bien repérer. Argumentation : quels arguments le texte utilise-t-il pour défendre son idée (sa thèse). Illustration : le texte utilise-t-il des exemples pour illustrer sa thèse ? Si oui, il faut les repérer et les expliquer. Si non, on peut soi-même trouver un ou deux exemples et les expliquer également. Problème : c’est la difficulté centrale soulevée par

4. Illustrations : Elles peuvent être de différente nature, mais toujours de la meilleure qualité possible. Photos, plans ou schémas doivent être clairs et bien lisibles. Toutes les illustrations (ou histogrammes, courbes, etc.) doivent en outre comporter une légende (en petits caractères) qui indique leur contenu. Essayez de ne pas abuser sur le nombre de documents iconographiques (impression de remplissage) ; mais évitez aussi de proposer plusieurs pages de textes sans aucune illustration. L’image

Academy of Design before joining the Arts Students League in New-York. He soon began to do illustrations for a magazine published by the Boy Scouts of America. In 1916, he drew his first cover of the Post, the most popular magazine of these days. That was the beginning of an association that lasted for 47 years, involving 321 covers. Norman Rockwell had also designed advertising and commercial illustrations. Edward Hopper was a contemporary painter of Norman Rockwell. He was born in 1882 and, even

1. Présentez Nature du document : ad, photo, painting, cartoon (un seul dessin), a comic strip, drawing, graph, poster, illustration : Origine probable du document : (magazine, paper, book,… ), période, pays, auteur. Sujet général (en quelques mots) But de l’image (en quelques mots) to inform / criticize, prove, make sb aware of… This document is an illustration by Norman Rockwell entitled ‘The problem we all live with’ published in Life, an American magazine, in 1964. Norman Rockwell

comporte les mentions essentielles à l'information du lecteur. - le titre, (informatif avant tout, il peut être libellé sous forme de question) - un sous-titre (éventuel) - le logo de l’université et les mentions de l’IUT et du département SRC - une illustration à caractère informatif ou esthétique (facultative) - le prénom et le nom de(s) étudiants(s) 1 - la date de rédaction ou de soutenance du rapport Le sommaire présente en détail le contenu du rapport. Il doit permettre d'apprécier la cohérence

il est soumis à une épreuve. Chaque obstacle est une leçon de vie et façonne petit à petit notre personnalité. Dans le texte qui suit, nous allons tenter d’illustrer « comment l’homme se reconnaît-il lorsqu’il se mesure à l’obstacle ? ». Cette illustration s’appuiera sur trois exemples pratiques : l’homme face la maladie, la lutte face aux dictatures et le comportement face à des épreuves sportives. Pour commencer, parlons des réactions de l’homme face à la maladie en prenant comme exemple le