Image directe

[pic] La beauté fugace de la fleur, et par conséquent de la femme, implique de profiter du moment présent, de « cueillir le jour ». Le positionnement en fin de vers des termes « jeunesse » et « vieillesse » marque ainsi une opposition structurale et imagée, balançant entre les deux antithèses de l’existence humaine. [pic] S’il reprend le Carpe Diem, le poète l’incline vers une version plus personnelle, teintée de mélancolie « las » (v. 7). Le choix d’une personnification de la « Nature » (v. 10), s’il

 La beauté fugace de la fleur, et par conséquent de la femme, implique de profiter du moment présent, de « cueillir le jour ». Le positionnement en fin de vers des termes « jeunesse » et « vieillesse » marque ainsi une opposition structurale et imagée, balançant entre les deux antithèses de l’existence humaine.  S’il reprend le Carpe Diem, le poète l’incline vers une version plus personnelle, teintée de mélancolie « las » (v. 7). Le choix d’une personnification de la « Nature » (v. 10), s’il marque

L’ellipse accélère le rythme du texte. La scène: Suite d’actions détaillées qui donne l’impression de la continuité. Elles semblent se dérouler sous nos yeux. Le rythme de la narration est « nul ». Présentation des indices: Présentation directe ou dénotation (explicite): Certaines caractéristiques des personnages sont clairement exprimées à l’intérieur du récit. Nous n’avons pas de choix à opérer, le narrateur donne une base fixe à ses personnages. Présentation indirecte ou connotation

miroir dans le symbolisme de Mallarmé. On voit assez souvent paraître dans ses écrits, généra lement sans se montrer entièrement et en changeant progressivement de sens, une certaine image qu'on pourr aitappeler « Le poète et son miroir ». En examinant quelques-unes de ses apparitions, je tâcherai de mont rer que cette image nous permet, sinon de suivre les transformations successives de la poétique de Mallarmé (ce serait trop dire), tout au moins de reconnaître les phases les plus importantes de son

vent » vers 11 ou du « Zéphyr » vers 57 qui représente l’air ou des « roches profondes » qui représente la terre. Les « rochers », « grottes », « rocs » permettent quant à elle une image minérale de la nature, là où les « sapins », « coteaux », forêts » et le « roseau » dressent une image végétale. Cette communication imagée du poète avec les éléments de la nature n’est en fait qu’une manière d’utiliser la fonction expressive du langage, puisque le poète n’a en réalité pour but que d’exprimer ses sentiments

I ] LA METHAPHORE ET LA COMPARAISON Ajoute de caractéristiques issues d’un autre. On s’articule entre un comparé et un comparant. Il n’y a pas de rapport direct entre le comparé et le comparant. Le comparant va requalifier le comparé. Exemple : dire de quelqu’un : celui là est un renard = on prête la ruse. Quand on parle d’eau cristalline on prête à l’eau la pureté et clarté du cristal. Différence entre les deux : la présence ou non des deux éléments, du comparer et du comparant ex : quand les

comparaison, l'outil de comparaison («comme») n'est pas exprimé explicitement) Lorsque le comparé est absent et qu'il ne reste plus que le comparant, la métaphore peut se transformer en une sorte de devienette ou en énigme. On parle alors de métaphore directe : Euphémisme n. m. Figure de style qui consiste à remplacer une expression qui risquerait de choquer, par une expression atténuée. Ex: «Demandeur d'emploi» est un euphémisme pour désigner un chômeur. Le procédé inverse est l'hyperbole. Synecdoque

l’ADHESION et l’APPROPRIATION par les SALARIES Les 27 et 28 mars 2012 RENCONTRES DE LA COMMUNICATION HOSPITALIÈRE 4 RH et communication interne : l’exemple du recrutement Un moment intense de communication : l’organisation doit avoir construit une image séduisante pour recruter. La communication interne et externe doivent être en synergie. Le recrutement : pas seulement un contrat de travail mais aussi … « un contrat psychologique » Le nouveau salarié perçoit des promesses de son employeur lors de

attitudes, des motivations et des valeurs, c.a.d des choses difficiles à mesure et généralement cachées, enfouies, auxquelles on ne peut avoir accès qu’en creusant pcq les gens n’en ont pas forcément conscience et on du mal à le formuler de manière directe. Le CE va chercher à répondre à des questions du type pk ? comment ? dans quelles conditions ? selon quelle logique ? * Il ya plusieurs manières d’envisager l’étude quali : La plus classique est de l’envisager comme un prélude à une étude quanti

nature de cette angoisse : une tension entre la mélancolie ("lasse de vivre") et la crainte de la mort. cette tension est ensuite illustrée par une analogie : l'âme est comparée à un navire en perdition, à la merci des mouvements la mer (rmq : cette image est conventionnelle mais Verlaine lui donne une force nouvelle, notamment grâce à l'effet d'attente créé par le contre-rejet de "pareille", le choix d'un terme technique précis pour désigner le navire, le jeux des antithèse et le prolongement de la