Improvisation théâtrale

marque commerciale ou un slogan. Il a surtout pour vocation de symboliser la volonté de dérision et de subversion qui anime le groupe dès ses débuts. Les soirées du Cabaret Voltaire puis, à partir de 1917, de la galerie dada, mêlent improvisations musicales, jeux théâtraux, concerts de bruits, déclamations de textes et pratiques spontanées de danses. Artistes et poètes s’y livrent à une activité créative débridée, confectionnant eux-mêmes masques, costumes ou encore marionnettes. Le groupe s’y essaye

f) Marivaux 36 g) Beaumarchais 36 h) Hugo 37 i) Musset 40 j) Strindberg 41 k) Brecht 41 l) Beckett 42 m) Koltès 42 VII. Lexique 43 a) Accessoire 43 b) Comedia dell’Arte 43 c) Comédie 43 d) Décor 43 e) Didascalie 43 f) Double énonciation 43 g) Improvisation 43 h) Intrigue 44 i) Personnage 44 j) Quatrième mur 44 k) Réplique 44 l) Théâtre à l’italienne 44 m) Théâtre de boulevard 44 n) Tragédie 44 I. Approche chronologique a) Le théâtre grec antique Le théâtre grec antique est à l'origine du

diffusion, tout comme la Maison des arts de Créteil et la Maison de la danse de Lyon. Alors que les années 1980 ont été marquées par le spectacle et la théâtralité (rapprochement avec le genre théâtral, usage du lieu théâtral), les années 1990 ont vu réapparaître des formes alternatives (performances ou improvisations données hors des scènes traditionnelles) et émerger de nouvelles danses, notamment le hip-hop. * BIBLIOGRAPHIE SELECTIVE * Jacques Bonnet, Histoire générale de la danse sacrée

établissements les plus huppés de la capitale. Jean-Baptiste y fait d'excellentes études (latin, mathématiques, physique, philosophie, mais aussi escrime et danse). Grâce à son grand-père, il a pu assister aux représentations théâtrales de l'Hôtel de Bourgogne, mais aussi à celles des improvisations sur canevas des Italiens, ou aux farces comiques de Gaultier-Garguille ou Guillot-Gorju. Selon certaines sources, il aurait eu pour condisciple le prince de Conti, qui deviendra l'un de ses protecteurs. Le 18 décembre

l’effet d’une rhétorique littéraire et sophistiquée. J’ai cherché à respecter la complexité de la pensée de l’auteur, mais avec le souci d’une oralité simple et directe. C’était aussi nécessaire pour trouver une harmonie entre la langue issue des improvisations et les parties directement traduites du texte de Pirandello. 9 Comment concevez-vous les personnages qui débarquent dans cette répétition ? Les personnages qui arrivent vont introduire du “dérangement” dans cette troupe qui débat. Pirandello

établissements les plus huppés de la capitale. Jean-Baptiste y fait d'excellentes études (latin, mathématiques, physique, philosophie, mais aussi escrime et danse). Grâce à son grand-père, il a pu assister aux représentations théâtrales de l'Hôtel de Bourgogne, mais aussi à celles des improvisations sur canevas des Italiens, ou aux farces comiques de Gaultier-Garguille ou Guillot-Gorju. Selon certaines sources, il aurait eu pour condisciple le prince de Conti, qui deviendra l'un de ses protecteurs. Le 18 décembre

originaire de Bergame, était surtout bâti sur le mime et le comique de situation. Les comédiens interprétaient des personnages génériques immuables (Arlequin, Brighella, Pantalone...) sur de simples canevas qui laissaient toute latitude à leur improvisation. On sait que Molière en fut considérablement influencé. Au XVII° siècle, les comédiens italiens, promus "Comédiens du Roi", avaient fini par être expulsés en raison des libertés qu'ils se permettaient et de la représentation d'une Fausse prude

les plus huppés de la capitale. Jean-Baptiste y fait d'excellentes études (latin, mathématiques, physique, philosophie, mais aussi escrime et danse). Grâce à son grand-père, il a pu assister aux représentations théâtrales de l'Hôtel de Bourgogne, mais aussi à celles des improvisations sur canevas des Italiens, ou aux farces comiques de Gaultier-Garguille ou Guillot-Gorju. Selon certaines sources, il aurait eu pour condisciple le prince de Conti, qui deviendra l'un de ses protecteurs. Le 18 décembre

s’agissait d’une activité d’improvisation. Pour commencer, j’ai demandé aux élèves de se placer debout en demi-cercle et de faire des mouvements pour relâcher leurs muscles. Nous avons ensuite à tour de rôle dit notre prénom en faisant un geste théâtral et comique. Quand l'exercice d'échauffement est terminé, nous avons lu ensemble les deux panneaux reprenant les règles et le déroulement de l'atelier. Ensuite, les élèves forment des groupes par eux-mêmes. Après cela, l’activité est lancée. J’ai

est d'être concentré. La présence que montrent certains n'est pas une chose magique, elle n'est que la preuve qu'ils se situent intensément dans l'instant présent. Concentration et implication sont donc des conditions sine qua non d'une bonne improvisation. Il ne s'agit pas de produire du vide, mais bel et bien de transmettre un contenu. Deuxième préalable : Avoir une écoute active. On n'improvise pas sur rien. Il s'agit donc également de se défaire de ses a priori et de ne pas prêter à l'autre