Incipit Du Lys Dans La Vallee De Balzac

gangsters (Le Cercle rouge, Le Samouraï) ne disent quasiment rien, fascinant le spectateur par ce mélange de force, d’ascèse et de retenue. 3) Un récit lacunaire, n’exposant pas toutes les informations sur le personnage, motive la lecture. Ex. : Balzac recourt à cette stratégie pour le personnage de Vautrin. Certes, le lecteur dispose d’un portrait physique, encore que le héros endosse des costumes et des déguisements différents. Mais, à travers les cycles et les romans, le lecteur découvre progressivement

France (voir p. 19). Ce tableau illustre la situation particulière de deux rois, dont l’un se déclare « l’homme » de l’autre : les deux personnages sont pairs comme l’indique l’identité de leurs vêtements (manteaux imprimés de l’emblème royal du lys et couronnes). En tant que roi d’Angleterre, Édouard Ier ne dépendait que de lui-même, mais, en tant que duc de Guyenne, il dépendait du roi de France. La position agenouillée en signe de soumission témoigne d’une acceptation de cette situation hiérarchique

par sa propre logique, les différents aspects de l'existence : avec (…) Cervantès, il se demande ce qu'est l'aventure; avec Samuel Richardson, il commence à examiner "ce qui se passe à l'intérieur", à dévoiler la vie secrète des sentiments; avec Balzac, il découvre l'enracinement de l'homme dans l'Histoire; avec Flaubert, il explore la terra jusqu'alors incognita du quotidien ; avec Tolstoï, il se penche sur l'intervention de l'irrationnel dans les décisions et le comportement humain. Il sonde le

Pedro se retrouve, sans habits, caleçons, chapeau, chaussettes Exemple : Pedro apparaît tout en se changeant rentre puis sort du champ 6 fois ! I 3) Une technique narrative originale - une structure plus complexe qu'il n'y paraît Exemple : incipit lettrage rouge musique décalée de Fiorenzo Carpi caméra embarquée sur train, train siffle banlieue de Paris train change de rails - le relatif bouleversement de l’intrigue Exemple : bus comme un avion, avec une hôtesse à l'intérieur qui vient

P. 64 Rousseau P. 72 Beaumarchais P. 75 XIXme Sicle P. 82 Chateaubriand P. 84 Hugo P. 87 Vigny P. 94 Musset P. 96 Lamartine P. 101 Stendhal P. 103 Balzac P. 107 Flaubert P. 115 Maupassant P. 118 Zola P. 125 Baudelaire P. 132 Rimbaud P. 135 Verlaine P. 138 XXme Sicle

petit avantage supplémentaire : la dernière phrase du texte suit le point de vue interne : on peut ainsi faire comprendre la différence des deux points de vue par contraste, et annoncer l’étude du texte suivant dans le manuel, extrait du roman de Balzac, Le Père Goriot. Le texte donné en écho, de Jean Echenoz, date de la même année que celui de Jean Vautrin. Il utilise les mêmes ressources (point de vue majoritairement externe) pour relater une situation similaire : le lecteur est cependant moins