Incipit Le Cid

Modernes Le classicisme ou l’évolution de la pensée. - Corneille, Stances à Marquise, « Marquise, si mon visage » Groupement de textes Titre, extraits, auteurs - Marbeuf, Poésies, « Et l’amour et la mer » - Corneille, « Stances de Rodrigue » Le Cid, p. 195 - Cyrano de Bergerac, extrait de l’autre Monde, p.124-125 Etude du tableau baroque de Piazzetto L’Assomption de la Vierge Rapprochement de différents poèmes traitant la notion du carpe diem : Ronsard : « Hé que voulez-vous dire ? », Nouvelle

et pénétrant […] » (Verlaine, Poèmes saturniens, « Mon rêve familier »). Asyndète : forme de parataxe où l’on supprime les mots de liaison (les conjonctions de coordination). « Ils demandent le chef ; je me nomme, ils se rendent. » (Corneille, Le Cid). Burlesque : adjectif qui qualifie un comique outré, reposant sur l’extravagance des situations. Le substantif (le burlesque) renvoie à un genre littéraire ou style, très à la mode au milieu du XVIIème siècle, dont le comique venait du contraste

La Princesse de Clèves et de Monsieur de Nemours, La Princesse de Clèves, Madame de La Fayette. - La rencontre de Frédéric et de Madame Arnoux, dans L’Éducation Sentimentale, Gustave Flaubert. - « La première fois qu’Aurélien vit Bérénice… » Incipit d’Aurélien, Aragon. Lecture(s) cursive(s) Lectures cursives : La Princesse de Clèves, Madame de La Fayette. Documents complémentaires : - Le Philtre d’amour dans Tristan et Iseult. • La scène de rencontre dans L’Histoire du Chevalier des Grieux

l’intrigue ; - le dénouement. L’incipit romanesque Un incipit est la première page d’un roman. Le mot incipit vient du latin « incipio » et signifie « commencer ». I. Les fonctions d’un incipit romanesque : Un incipit romanesque a deux principales fonctions: - intéresser le lecteur: l’auteur se doit d’intéresser son lecteur dès le début de l’œuvre afin que ce dernier en poursuive la lecture. - informer le lecteur: un incipit doit livrer au lecteur certaines informations indispensables

piano, jouer aux cartes ;  la cause et l’effet : boire la mort pour boire le poison ;  l’écrivain et son œuvre : lire un Flaubert ;  etc. « Ah ! quelle cruauté, qui tout en un jour tue Le père par le fer, la fille par la vue ! »  Corneille, Le Cid, acte III, scène 4 Une synecdoque est une variété de métonymie qui consiste à donner à un mot un sens plus large ou plus restreint qu’il ne comporte habituellement. Plus simplement, il consiste à désigner un objet par l’une de ses parties ou de ses

Acte I, scène 1 2/ Acte I, scène 3 4/ Acte II, scène 5 5/ Acte IV, scène 6 6/ Acte V, scène 6 Textes et documents complémentaires : 1/ Corneille, Médée, (1635), V, 6, Bordas, Textes et Perspectives 1ère, p. 204. 2/ Corneille, Le Cid (1637), II, 8 et III, 4, Bordas, Textes et Perspectives 1ère, p.206-208. 3/ Molière, Dom juan (1665), V, 5 et 6, Bordas, Textes et Perspectives 1ère, p.205. 4/ Diderot, Le père de famille (1758), I, 7, Bordas, Textes et Perspectives 1ère, p.220

LE COLONEL CHABERT : LE RÉCIT D'EYLAU PAR CHABERT ANALYSE DU TABLEAU DE FRAGONARD : LE VERROU ANALYSE DU TABLEAU DE BOUCHER : DIANE SORTANT DU BAIN ANALYSE DU TABLEAU DE BOUCHER : L'ODALISQUE BRUNE MEURSAULT ET LES AUTRES : IL EST "ÉTRANGER" LES INCIPITS ROMANESQUES (1STG2) L'ETRANGER : LA PRÉFACE DE L'ÉDITION AMÉRICAINE ALBERT CAMUS : BIOGRAPHIE ET BIBLIOGRAPHIE L'ETRANGER : ANALYSE DU ROMAN DE CAMUS MÉTHODE : COMMENT FAIRE UNE FICHE DE RÉVISION (LECTURE ANALYTIQUE) LES GENRES THÉÂTRAUX (1 STG2)

imaginaire d'une société idéale registes littéraires : tragique, comique, éligiaque, ironique... Avec les champs lexicaux du tragique, du comique, de l'ironie... qui vont avec. prodédés littéraires et les figures de style Alitération, répétition, incipit, chute, utilisation du passé simple, de l'imparfait... L'HUMANISME (1530-1570) Le mouvement humaniste en littérature met de l’avant l’être humain (l’éducation, la philosophie antique, la suprématie de l’homme sur la nature, etc.) plutôt que les valeurs

théâtre (ES/S, sept 2005) |Question : Caractérisez ces textes destinés à la scène et précisez succinctement | |- Corneille, Le Cid, IV,3 |ce qui les distingue. | |- Giraudoux, Electre, II,9 |Commentaire : Corneille, Le Cid, IV,3 | |- Reynaud, Regarde les femmes passer, tableau XIII |Dissertation : A quelles conditions

qui est peut-être finalement le véritable sujet de la pièce. Ces tensions pour l’esthétisme permettent de renouer avec un passé glorieux où il y avait de vrais affrontements au sujet de l’Art (exemple : La Bataille d’Hernani ou encore La Querelle du Cid). Œuvre – auteur époque | Genre du texte ou sous-genre | Art en question | Quelles conceptions de la Beauté, de l’Art ? | Moyens littéraires | 1. Salons de 1761 de Diderot (XVIIIème siècle) | Argumentation directe : compte-rendu d’œuvre d’Art