Incipit Lucien Leuwen

expliquer le texte ; • démarche synthétique : définir les grands axes de la réflexion. → il est donc fondamental d’organiser les analyses. Analyser un texte littéraire • Étudier le texte dans son rapport à l’œuvre : s’agit-il d’un incipit ? Les personnages sont-ils présentés ? Y a-t-il une intention d’« accrocher » le lecteur ? • Étudier le texte par rapport à l’auteur et son époque : quels sont les éléments propres à l’esthétique de l’époque de l’auteur ? • Étudier le texte

d’un genre et l’extrême diversité des productions romanesques. Le moment stratégique, où un monde se définit, où tout se joue entre auteur, narrateur et lecteur, est évidemment l’entrée en lecture, le début d’un roman. C’est donc autour des « incipit » romanesques que s’organise ce chapitre avant de passer au chapitre 2, à l’étude d’une œuvre particulière, Thérèse Raquin, d’Émile Zola. A Bonjour, Gervaise Avant d’aborder, Thérèse Raquin Voici le premier paragraphe d’un autre roman d’Émile

n’est que par ses ancêtres et par ses enfants ». Dans Anna Karénine, l’appartenance au mari figure dans le titre de cet ouvrage (Karénine). De plus, il débute sur le personnage masculin de Stépane. Dans Mme Bovary (Flaubert), on note aussi un curieux incipit. L’ouvrage commence sur l’enfance du futur mari de l’héroïne. Longtemps on a interdit aux femmes l’accès à l’écriture (pas le droit de signer, pas le droit à la propriété). Elles étaient dans des milieux restreints, exclus de la culture. Une femme

cet!enseignement!:!il!n’est!pas!à!chercher!dans! la!valeur!morale,!beaucoup!de!romans!stigmatisant!le!désenchantement!du!monde!ou!se! résolvant! dans! une! leçon! d’une! éthique! fort! discutable! (fautEil! vendre! son! âme! à! un! Vautrin,! comme! Lucien,! ou! préférer! la! noyade!?! fautEil! «!foutre! le! camp! de! partout!»! comme! Bardamu!?! fautEil! faire! son! gros! brunet! en! habit! à! revers! de! soie! rouge! et! montrer!son!mollet!galbé!comme!Jacob!?)!;!il!est!bien!plus!probablement!référé

période de transition est marquée par le retour d’un ancien régime usé et moribond et par l’avènement d’une nouvelle société  ; celle-ci est caractérisée par la montée de la 3. Stendhal (1783-1842) écrivain français, auteur entre autres de Lucien Leuwen, Le Rouge et le Noir, La Chartreuse de Parme. Dans ces romans, l’auteur analyse avec un grand souci de réel et de vraisemblance la psychologie des personnages. Ils sont aussi une critique de la société matérialiste et libérale du début du XIXe siècle

tombai en voulant fuir, et me blessai le pied en tombant. Marivaux, La vie de Marianne. 90 Extrait 3. Lucien leva les yeux et vit une grande maison, moins mesquine que celles devant lesquelles le régiment avait passé jusque-là; au milieu d’un grand mur blanc, il y avait une persienne peinte en vert perroquet. « Quel choix de couleurs voyantes ont ces marauds de provinciaux ! » Lucien se complaisait dans cette idée peu polie, lorsqu’il vit la persienne vert perroquet s’entr’ouvrir un peu ;

période de transition est marquée par le retour d’un ancien régime usé et moribond et par l’avènement d’une nouvelle société  ; celle-ci est caractérisée par la montée de la 3.  tendhal (1783-1842) écrivain français, auteur entre autres de Lucien Leuwen, Le Rouge et le Noir, La Chartreuse S de Parme. Dans ces romans, l’auteur analyse avec un grand souci de réel et de vraisemblance la psychologie des personnages. Ils sont aussi une critique de la société matérialiste et libérale du début du

reviennent (prédicat) cette semaine 2. Les oiseaux (thème) se cachent (prédicat) pour mourir 3. Le livre (thème) est (prédicat) sur la table 4. Pierre (thème) écrit une lettre (prédicat) à sa mère Il existe un autre niveau d’analyse, celui de Lucien Tesnière, à la lumière du schéma actanciel : Procès : c’est le verbe / Acteurs : ce sont les actants / Circonstances : les circonstants. Ex. : Alfred (actant) donne (procès) le livre (actant) à Charles (actant) dans la cuisine (circonstant) Le

personnel), par exemple : « De la vanité », p.202, servant à tester le point de vue de la philosophie en le confrontant à l’expérience (le plus souvent pour dénoncer les « pointes » de la philosophie), ou au contraire le point d’appui de l’expérience (incipit des « boyteux », expérience de la nausée et du mal de mer au début des « coches ») servant à introduire un thème, lequel fera fonction d’opérateur pour élargir progressivement la réflexion (jusqu’à la méditation sur l’histoire universelle dans le

indirect libre, au point de vue interne répondant au « réalisme subjectif », lequel apparaît largement sous la plume de Stendhal ou encore de Flaubert. Ainsi chez Stendhal, par exemple, dans Le Rouge et le Noir et dans Lucien Leuwen, les évènements sont vus dans le rayon de Julien Sorel et Lucien. De même, dans La chartreuse de Parme, le narrateur a, certes, reconnu le droit de regard des autres personnages (Clélia, Mosca, Sanseverina) mais Fabrice Del Dongo garde le foyer principal (la scène de la bataille