Inconnu à Cette Adresse Kressmann Taylor

lecteurs n’a cessé de croître depuis le XVIIe siècle avec l’apparition du roman d’analyse comme la Princesse de Clèves de Madame de Lafayette. Aujourd’hui, au début du XXIe siècle, le roman est le genre littéraire le plus lu et donc le plus prisé. Il a même été introduit comme sujet d’étude obligatoire en classe de première pour le baccalauréat de français depuis deux ans. Comment peut-on expliquer le succès du roman ? Pour tenter de répondre, il s’agit de montrer que le roman est un genre « fourre-tout

secrets d'un cambrioleur (1995) - 220p Un excellent polar sous la forme d'un conte kitsch à rebondissements. C’est un peu entre Sherlock Holmes et Fantomette. C'est savoureux, plein d'imagination, un nectar. Et c’est beaucoup moins glauque et paranoïde que ses romans plus récents. Régalez-vous également avec La main froide du même auteur, cynique et furieusement envoûtant ! * COBEN Harlan : Disparu à jamais (2003) - 420p - très violent+++ Un des premiers romans du « maître » H. Coben, ça

Littéraire : Kressmann Taylor, Inconnu à cette adresse, 1938. Art et pouvoir : œuvre principale, musicale : Steve REICH, Different trains, 1988. Art et société : œuvre secondaire, Duane HANSON, Supermarket Lady, 1970. œuvre secondaire, Andy WARHOL, Marilyn Diptych,1962. Œuvre principale, ART & POUVOIR : Different trains (27') est une œuvre musicale composée par Steve Reich et basée sur le devoir de mémoire. Cette œuvre est un documentaire musical, une composition basée à la fois sur

? Descriptif succinct de l’objet d’étude (1 phrase) : huile sur toile 1.20 x 2.10 cm représentant l’attaque de soldats sur la population civile. Par extension au sujet (autres œuvres) : Tres de Mayo, F de Goya, 1814, huile sur toile, Musée du Prado à Madrid Intervenants : Madame Lefebvre Discipline(s) Lettres Histoire en lien avec le socle/programme Lecture de l’image : fonction argumentative. La guerre froide Thématique : Arts, états, pouvoir Titre de l’Œuvre : Guernica (1937) Nom de l’auteur

) p.26-27 lecture + Questions p.27 no.1 à 7 + Expression orale p.27 no.8 La Ficelle ( partie 2 ) p.28-29 lecture + vocabulaire + questions no.1-7 «Le vocabulaire de Ficelle » p.35 no.1-6 Écriture : Rédiger un récit à partir d’une image p.21 no.4 Rédiger la suite d’un passage à la manière de Maupassant p.29 no.8 Oralement : Préparer une lecture expressive d’un extrait p.27 no.8 Étude de la langue : Les connecteurs spatiaux et temporels : Manuel p.306 no.1 à 7 et Manuel p.36 no.1-2-3 Les temps du passé

Italie fasciste ? I) NAISSANCE ET FONCTIONNEMENT DES REGIMES TOTALITAIRES EN ALLEMAGNE ET ITALIE a) Mise en place des dictatures dans des pays fragilisés En Europe deux pays se trouvent particulièrement fragilisés dans les années 30. D’une part pour des raisons éco et sociales, d’autre part, pour des raisons politiques. Ainsi en Italie, le fort endettement pousse Mussolini à mettre en place cette dictature. C'est l'Allemagne qui est le premier pays touché par la crise de 1929, avec

BIBLIOGRAPHIE NIVEAU 3 ème Lettres/Histoire-Géo Le monde contemporain à travers les œuvres littéraires 3 niveaux de lecture : 1 La 1 ère guerre mondiale *** Dorgelès, Roland.- Les croix de bois Cote : R DOR C *** Remarque, Erich Maria.- A L'OUEST RIEN DE NOUVEAU.- PARIS : Librairie générale française, 1964.- 243 :.- Livre de poche Cote : R REM A * Pol, Anne-Marie.- PROMENADE PAR TEMPS DE GUERRE.- PARIS : Librairie générale française, 1987.- 158 :.- Livre de poche, 8100.- Cote

d’inscription Je présenterai un dossier illustré par 5 œuvres pour mon exposé oral. OU Je présenterai une liste de 5 objets d’étude (sans nécessairement de lien entre eux). Pour le dossier comme pour la liste des 5 objets d’étude, je dois faire référence à 3 domaines artistiques différents. Je choisis préférentiellement les œuvres dans la liste établie par les professeurs du collège. Un peu plus tard dans l’année je communiquerai avec l’accord de mon professeur référent, la composition des 5 œuvres ou

      EDUCATION AUX MEDIAS ET A L’INFORMATION -Activité pédagogique      PRESENTATION DE L’ACTIVITE   Intitulé de l’activité : Et si on lisait… Une émission radiophonique littéraire Public concerné : Collégiens   Disciplines concernées : Français MOTS CLES : radio ; littérature ; conducteur ; montage ; argumentation orale   RESSOURCES UTILISEES   - Nouvelles du XXIè siècle, publié chez Hatier Collège - Galadio, de Didier Daeninckx - Logiciel audiophonique Audacity OBJECTIFS DE L’ACTIVITE En

l’histoire Suzanne Simonin, enfant adultérin, est contrainte et forcée par sa mère de rentrer au couvent de Longchamp afin de taire le scandale de sa naissance et de préserver ainsi la bienséance bourgeoise. Dans ce couvent elle doit faire face à la Mère Sainte Christine. Véritable sadique, elle stigmatise Suzanne qui tente une action en justice pour faire résilier ses vœux. Considérée comme une apostate par toute la communauté, Suzanne subira de multiples sévices (enfermement dans un cachot