Inconscient Intro

les décisions quotidiennes. 3. Les erreurs de décision sont avant tout liées à nos modes de raisonnements naturels Erreurs de décision = d’abord des erreurs cognitives Liées à la manière dont nous raisonnons naturellement Influence de facteurs inconscients, de processus mentaux qui perturbent et limitent notre capacité de jugement : nous sommes irrationnels mais cette irrationalité est prévisible. Moyen d’éviter les erreurs de décisions : En être conscient S’entrainer à mieux décider en analysant

-référentiel de la  clinique est la psychanalyse : Freud souligne les liens entre  clinique et psychanalyse, il présente cette dernière en la différenciant de la clinique par son intérêt pour la «  des profondeurs » = s’intéresse aux phénomènes inconscients, et notamment à la sexualité infantile  métapsychologie-psychanalytique I. Révolution freudienne et naissance de la psychanalyse 1. Découverte de l’inconscient a) Cheminement de Freud et invention de la psychanalyse -Freud (1856-1939) :

sujet : 1er théorie : Voir la trace d’evnt marquant dans les symptômes avec une participation affective du sujet a cet evnt. L’evnt a été sujet d’un conflit (L’homme aux rats). Le symptôme névrotique est révélateur d’un conflit non résolu. Il est inconscient 2ième théorie : Le psychisme est au centre du pb, Nevrose : affection psychogène ou les symptomes sont l’expréssion symbolique d’un conflit psychique trouvant ses racines. Ses sympptomes constituent des compromis entre désirs et defenses. L’histoire

découverte un bond en avant qui lui assurera une postérité florissante en commentaires et autres critiques, à savoir : « L’interprétation du rêve » (1900). Dans ce Livre il révolutionne toute l’approche du psychisme humain en dévoilant les mécanismes inconscients de la vie onirique (en s’appuyant sur son auto-analyse, sur les rêves de ses patients et les récits de son entourage). La psychanalyse devient à ce moment le sujet d’attention de bon nombre de spécialistes aussi bien dans le milieu psychiatrique

histoires et rejouent des choses avec lui. Il existe deux types de transferts : Le transfert positif : tendresse, sympathie, affection Le transfert négatif : agressivité, haine, tristesse Quand le sujet retrouve accès à un certain nombre de souvenirs inconscients qui redeviennent conscients les symptômes disparaissent De plus, un certain nombre de ce les patientes énoncent comme étant des souvenirs ne sont pas des choses de la réalité, Freud propose alors deux choses : les souvenirs écrans qui sont des

perception de l'harmonie sans conscience serait plutôt apparentée à un plaisir, ce qui ne signifie pas qu'un plaisir conscient est un sentiment esthétique). La conscience n'accompagne pas systématiquement les sentiments : il existe des sentiments inconscients (comme des angoisses) qui se manifestent sur nos décisions, par exemple. L'unité d'un objet ne suffit pas à induire un sentiment esthétique : l'unité d'une image uniforme est plus grande que celle d'un tableau de peinture. Cependant, dans le cas

totalement adapté aux mythes du groupe, un enfant qui réparerait ses échecs. Ce désir inconscient de l’adulte le prive d’aborder l’enfant dans touteson authenticité. Je comprend l’importance qu’il y a à désirer un enfant, car un couple qui décide d’avoir un enfant crée une sorte de symbiose inconsciente qui définira le cadre psychique de lanaissance de leur futur enfant. Ces « influences réciproques d’inconscient à inconscient » avec lesquelles l’enfant à naître est en relation permanente au travers ses

qui il manque ou a perdu le phallus), fantasme de castration déjà accompli chez la femme. La vue de la mère au corps nu présente un danger car la mère est une mère phallus géant et menaçant (mère assimilé au phallus). L’angoisse est la source inconsciente de l’angoisse de la pénétration (intrusion de son corps). Dans l’hystérie il s’agit d’une ambivalence vis-à-vis du corps et une anesthésie des zones génitales. L’angoisse de castration se convertie en un corps qui souffre d’un trop de narcissisme

spontané, l'idée personnelle. C'est lui qui crée l'espace potentiel, l'Objet transitionnel. Seul le vrai self peut être créateur, et peut être ressenti comme réel. Il est lié à l'idée de processus primaire (condensation, déplacement... processus inconscients) et devient une réalité vivante par la réussite répétée du geste spontané, de la pensée personnelle du nourrisson, ainsi que par l'adaptation de sa mère. L'enfant voit que c'est accepté par l'extérieur. C'est le noyau de ce qu'il est vraiment,

L’humain : les forces en lui et l’influence de l’éducation sur ces forces Corps du sujet : A-Vie psychique, émotionnelle et comportementale : relaxation et stress importance des mécanismes inconscients : identification,refoulement,transfer conflits psychiques et émotionnels : conflit entre l’amour et la haine l’importance des parents dans le comportement et l’attitude des enfants