Inconvénient Du Monologue

par un soi-disant magistrat. Je respecte donc hautement ce que chacun doit honorer, et je blâme ce qui peut nuire. - Mais dans cette Folle journée, au lieu de saper les abus, vous vous donnez des libertés très répréhensibles au théâtre ; votre monologue surtout contient, sur les gens disgraciés, des traits qui passent la licence. - Eh ! croyez-vous, messieurs, que j'eusse un talisman pour tromper, séduire, enchaîner la censure et l'autorité, quand je leur soumis mon ouvrage ? que je n'aie pas

s'assit sur une malle, les mains roides, la gorge pleine de sanglots, ne pouvant pleurer. Madame Raquin, en face de la réalité, resta embarrassée, honteuse de ses rêves. Elle chercha à défendre son acquisition. Elle trouvait un remède à chaque nouvel inconvénient qui se présentait, expliquait l'obscurité en disant que le temps était couvert, et concluait en affirmant qu'un coup de balai suffirait. - Bah ! répondait Camille, tout cela est très convenable... D'ailleurs, nous ne monterons ici que le soir.

s’assit sur une malle, les mains roides, la gorge pleine de sanglots, ne pouvant pleurer. Madame Raquin, en face de la réalité, resta embarrassée, honteuse de ses rêves. Elle chercha à défendre son acquisition. Elle trouvait un remède à chaque nouvel inconvénient qui se présentait, expliquait l’obscurité en disant que le 41 temps était couvert, et concluait en affirmant qu’un coup de balai suffirait. – Bah ! répondait Camille, tout cela est très convenable... D’ailleurs, nous ne monterons ici que le soir

vont déconseiller aux dirigeants d’une entreprise le passage à un logiciel plus moderne et performant, si leur observation préalable du terrain les a amenés à la conclusion que les avantages apportés par le nouveau logiciel seront inférieurs aux inconvénients résultant de la perte des compétences acquises par les utilisateurs de l’ancien. Faut-il croire que, dans l’enseignement, on a plus de mal que dans l’entreprise à concilier ainsi souci d’efficacité et respect de l’autre ? Toujours est-il que l’on

s'assit sur une malle, les mains roides, la gorge pleine de sanglots, ne pouvant pleurer. Mme Raquin, en face de la réalité, resta embarrassée, honteuse de ses rêves. Elle chercha à défendre son acquisition. Elle trouvait un remède à chaque nouvel inconvénient qui se présentait, expliquait l'obscurité en disant que le temps était couvert, et concluait en affirmant qu'un coup de balai suffirait. —Bah! répondait Camille, tout cela est très convenable…. D'ailleurs, nous ne monterons ici que le soir. Moi

s’assit sur une malle, les mains roides, la gorge pleine de sanglots, ne pouvant pleurer. Madame Raquin, en face de la réalité, resta embarrassée, honteuse de ses rêves. Elle chercha à défendre son acquisition. Elle trouvait un remède à chaque nouvel inconvénient qui se présentait, expliquait l’obscurité en disant que le 41 temps était couvert, et concluait en affirmant qu’un coup de balai suffirait. – Bah ! répondait Camille, tout cela est très convenable... D’ailleurs, nous ne monterons ici que le

une malle, les mains roides, la gorge pleine de sanglots, ne pouvant pleurer. 18 Mme Raquin, en face de la réalité, resta embarrassée, honteuse de ses rêves. Elle chercha à défendre son acquisition. Elle trouvait un remède à chaque nouvel inconvénient qui se présentait, expliquait l’obscurité en disant que le temps était couvert, et concluait en affirmant qu’un coup de balai suffirait. « Bah ! répondait Camille, tout cela est très convenable… D’ailleurs, nous ne monterons ici que le soir. Moi

Pour quelles raisons ? Oui. Non. Ce type de question est utile dans la mesure où il permet de s'assurer à la fois d'un fait et des éléments particuliers qui sous-tendent ce fait selon chacun des répondants. Cependant, il réunit aussi bien les inconvénients que les avantages de chacun des deux types qui le composent. Les questions en entonnoir : Ce genre de question est appelé ainsi parce qu'il superpose des éléments allant du plus ouvert au plus fermé, du plus général au plus particulier. Ce peut

et à confronter et comparer leurs résultats à ceux de leurs camarades. On pourrait aussi leur demander d’observer l’usage qu’on fait chez eux des médias. Au cours de ce travail, on devrait pousser les élèves à réfléchir sur les avantages et les inconvénients de diffé- 33 L’éducation aux médias rentes méthodes de recherche, et sur la validité et la fiabilité des informations qu’elles permettent d’obtenir. Des recherches de ce genre conduisent souvent à soulever la question des différences

autorisée est un délit Les erreurs à éviter • N’utiliser le support de l’entretien d’évaluation que lors de cet entretien, c’est-à-dire ne pas utiliser le support comme guide opérationnel pour l’année. • Ne pas écouter le collaborateur (tenir un monologue). • Mener l’entretien uniquement à l’intuition. • Se cantonner strictement aux éléments quantitatifs et/ou mesurables. • Ne pas dire ce qui peut être difficile à entendre par le collaborateur. • Connecter directement l’entretien d’évaluation avec