Indigène

politique d’assimilation dont le but est de rendre les colonisés semblables en droit aux Européens au sein par exemple de la plus grande France. Rares cependant sont les indigènes a obtenir la nationalité française. Ailleurs, comme en Grande Bretagne ou au Pays Bas la politique d’association se contente de faire participer les indigènes à la question de la colonie. Mais dans les faits et dans tous les cas, les colonisés sont exclus des responsabilités, et restent cantonnés dans des rôles subalternes

Il totalise près de 12 millions de km2 en Afrique, en Asie et en Océanie. La métropole apparaît petite avec seulement 550 000 km2. • Les colonies sont peuplées de 64 millions d'habitants (contre 42 millions de métropolitains). Les populations indigènes connaissent une forte croissance démographique. Des formes de dominations coloniales variées • Toutes les colonies françaises n'ont pas le même statut. L'Algérie, divisée en trois départements, fait partie intégrante de la métropole. C'est une

Toutes ces opérations furent conduites très rapidement dans le sillage des missions religieuses et des préexistantes initiatives des maisons de commerce. L'Allemagne démontra toute son agressivité effrénée et incontrôlable envers les populations indigènes sous leur joug. Par exemple, est resté célèbre le discours tenu par Guillaume II à un corps expéditionnaire allemand chargé d'écraser l'insurrection des Boxers en 1900 : « Pas de grâce, pas de prisonniers. Il y a mille ans, les Huns du roi Attila

linguistiques: Loi en faveur de la langue espagnole en Colombie (6 août 1960) ; Réglementation de la Loi sur la défense de la langue (1964) ; décret 1142 du 19 juin 1978 réglementant l'article 11 du décret-loi no 088 de 1978 sur l'éducation des communautés indigènes ; loi 14 du 5 mars 1979 au moyen de laquelle la défense de la langue espagnole est rétablie ; décret no 2744 du 14 octobre 1980 ; décret 2744 de 1989 au moyen duquel la défense de la langue espagnole est rétablie et l'autorisation à l'Académie colombienne

transcrites phonétiquement et des savoirs nouveaux s’exportent vers l’Europe. Ainsi, les hommes pensent à une échelle planétaire et acquièrent une grande mobilité sur les quatre parties du monde. A Mexico on trouve diverses populations : Noirs, Indigènes, Asiatiques, Espagnols et Métis. Le « monde » est ainsi conçu comme un ensemble de terres liées entre elles et soumises à un même prince et on observe ainsi de grandes disparités entre le local ancestral et le global imposé. Métissages indissociables

Lieu d'exposition : Musée Naval de Madrid. Technique : Huile sur Toile. Description de l’œuvre : Le tableau représente l'arrivée de Christophe Colomb en Amérique le 12 octobre 1492. Il se divise en deux parties symétriques : à droite les indigènes et à gauche les espagnols. Les deux groupes sont facilement identifiables par leurs vêtements. De nombreux éléments montrent qu'à gauche il y a les occidentaux, soit les espagnols. Ils sont très élégamment habillés. Derrière Christophe Colomb et

Espagne qui soutient les actions en faveur des peuples indigènes. Sa mission est de promouvoir les droits de l’homme des peuples indigènes et de socialiser la situation problématique dans laquelle se trouvent ces peuples depuis la Conquête espagnole à travers des dons, des subventions et la contribution financière des membres de l’association dans l’organisation de festivals. L’objectif principal d’Ali Supay est de soutenir les communautés indigènes d’Amazonie dans leur lutte pour défendre leur espace

monde par les pays européens a conduit à des exactions et pèse sur la mémoire des colons comme des colonisateurs. Dans le texte de Marguerite Duras elle parle de la colonisation de l’Indochine. Son idée est montrer la supériorité des blancs sur les indigènes. Dans le texte de Amadou Hampate ba , il parle de la colonisation française. Il veut montrée que le systéme colonial est agressif et violent, et qu’il y a de la discrimination, il veut susciter le sentiment d’ironie , un sentiment d’injustice , de

remise en cause bien avant la seconde guerre mondiale par des mouvements nationalistes indigènes. En effet, la colonisation politique et militaire plaçait les indigènes en position d’infériorité juridique. Les colons disposaient de tous les droits, contrairement aux indigènes qui ne possédaient que les droits que la métropole voulait bien leur laisser. L’inégalité sociale et juridique entre colons et indigènes était insupportable. De plus, le système colonial était basé sur une exploitation économique

- IV. Vie sous la tente parmi les indigènes. Technique de la prise de contact. - V. Méthodes de recherche actives. Ordre et cohérence dans les cultures sauvages. Conséquences méthodologiques de cette constatation. - VI. Formulation des principes de l'organisation de la tribu et de l'anatomie de sa culture. Comment tirer parti du groupement statistique de données concrètes. Emploi de tableaux synoptiques. -VII. Présentation des traits familiers de la vie indigène, des types de comportement. Méthode