Inégalités homme-femme

Dans la société romaine on trouve, dès la naissance, une inégalité entre les filles et les garçons. Le père a le droit de vie ou de mort sur ses enfants. La coiffure "en nid d'abeille" Les enfants, (filles et garçons) restent avec leur mère jusqu'à l'âge de sept ans. Passé cet âge, le jeune garçon va avec son père et reçoit une éducation, alors que les filles restent avec leur mère pour apprendre à devenir une bonne maîtresse de maison. C'est par le mariage que les filles sortent de l'enfance

pensez vous des objectifs affichés dans ce rapport ? L’objectif principale de ce rapport est de promouvoir le développement durable à l’échelle mondiale. ü Réduire les inégalités de développement et éliminer la pauvreté Les riches deviennent de plus en plus riches et les pauvres de plus en plus pauvres. Les inégalités continus à se creuser. 20% de la population mondiale vie avec 1€ par jour, environs 1 milliard d'individus sont sous alimentés et 1,5 milliard n'ont pas accès à l'eau. Cette

texte, à quel point la richesse s’opposait à la pauvreté durant cette époque. Il décrit alors deux portraits que tout oppose, autant moralement que physiquement. Tout commence l.2 par la description de l’homme incarnant visiblement la pauvreté « cette homme était blond, pâle, maigre, hagard ». Ce début de description nous informe, par gradation, de son état de santé précaire qui se fait confirmer l.3-5 où Hugo fait part de la tenue vestimentaire déplorable de l’homme accompagnée d’adjectifs comme « sanglant »

littéraire oeuvres variées : philosophie, du théâtre (Chaterton), poésie dont Les destinées ( 1849, publié a titre postume -> les filles mythologiques du destin pesant sur l'humanité thématique indienne colonisateur pacifique | - voix femme -> soumission digne | Références biblique | - Caïn = le laboureur -> valeurs du travail et civilisation | - Abel = chasseur -> incarnation de la liberté et de l'homme sauvage (≠ amour de la terre) | Jeux d'allégories | - Travaille

Le texte : Victor Hugo, Choses vues, 1846. Hier, 22 février1, j’allais à la Chambre des Pairs2. Il faisait beau et très froid, malgré le soleil de midi. Je vis venir rue de Tournon un homme que deux soldats emmenaient. Cet homme était blond, pâle, maigre, hagard ; trente ans à peu près, un pantalon de grosse toile, les pieds nus et écorchés dans des sabots avec des linges sanglants roulés autour des chevilles pour tenir lieu de bas ; une blouse courte, souillée de boue derrière le dos, ce qui

est le personnage qui s’impose le plus dans la justice. Dans cette scène, il critique les inégalités dès la naissance, ainsi que la hiérarchie des classes sociales. Il apparait dans cette scène d’abord comme un homme agité par la jalousie puis il se lance dans la biographie du Comte, afin de s’achever sur un autoportrait dévoilant toutes les facettes de lui-même. Nous verrons alors comment Figaro en homme blessé, arrive à une critique sociale et politique de la société par le biais d’un monologue

Les inégalités Sociales Sommaire * Les inégalités à l’école p3-6 * Les inégalités de Santé p7-12 * Les inégalités da Salaire p13-15 * Les inégalités de Loisirs p16 Les inégalités à l’école Observation des inégalités :La réussite a l’école et l’accès aux études supérieures est influencé par le milieu social d’où l’on vient. En effet, certaines études on montré que le taux de réussite au baccalauréat était plus important pour les enfants de cadres que pour

l’égalité ou l’inégalité homme/femme. En effet, telle est la conclusion qui découle du rapprochement de deux documents où les deux auteurs s’interrogent sur le même point d’une situation qui fait encore aujourd’hui débat. L’extrait de La Colonie de Marivaux est un constat fait par une femme, il fait état de l’inégalité de la condition des femmes fortement présente à cette époque et notamment du rôle de l’éducation dans cette condition. D’après un des personnages de la pièce, la femme est vue comme telle : « à

Dynamique de la stratification sociale 1/3 Section I : Structure sociale et inégalité I) Inégalité et différenciation sociale A) Différence et inégalité 1_ Distinction entre les 2 termes Différence : d’ordre purement inné, purement biologique : homme/femme, grand/petit… et objectif. Inégalité : lorsque du fait de cette différence, l’accès aux activités n’est pas le même, soit de manière officielle, soit de manière officieuse. 2_ Illustrer USA, pendant les années 60 : interdire à une

pour permettre de résorber des inégalités manifestes subies par une catégorie particulière de la population d'un pays, notamment dans le domaine socio-économique . Les avis des citoyens sont partagés sur la mise en place de cette politique de discrimination positive et les deux parties opposent des arguments. La discrimination positive met en avant ces actions destinées à favoriser temporairement un groupe par rapport aux autres pour corriger ces inégalités et ce en apportant un traitement