Inegalité Des Hommes Et Des Femmes Au 19eme Siecle

cela a un effet conservateur. Un nouveau courant de pensée voit le jour et dit que l’Etat n’est pas fondé par dieu, l’Etat serait la volonté des hommes de conclure le contrat social (de Hobbes, Locke, Rousseau). Les théories du contrat social L’Etat procède de la volonté délibéré des hommes de s’associer entre eux. Pour HOBBES (le Léviathan), les hommes vivaient dans un état de nature dans la pire des anarchies. C’est pour mettre fin à cette situation qu’ils ont conclu un contrat instituant l’Etat

et les femmes ont tendance à travailler dans des tâches domestiques sans se porter demandeur d’emplois, ce qui minimise d’autant le nombre des demandeurs d’emplois. Inversement, en période de croissance et de création d’emplois, ces publics se portent demandeurs d’emplois. Ce phénomène joue pour les emplois industriels qui concernent davantage les hommes et pour les emplois tertiaires qui concernent davantage les femmes. Les destructions d’emplois industriels créent un chômage pour les hommes âgés

économique ou économie politique ? Longtemps, les philosophes ou les économistes ont défini l’économie comme une science de l’accumulation des richesses ou des biens matériels. Aristote, au 4ème siècle avant Jésus-Christ, définit la science économique comme « la science d’acquérir des richesses ». A la fin du 19ème siècle, Alfred Marshall estime que l’économie examine la « partie de la vie individuelle et sociale qui a le plus particulièrement trait à l’acquisition et à l’usage des choses matérielles nécessaires

existe depuis que le pouvoir existe c'est-à-dire depuis toujours. Les philosophes Grecs ont porté au plus haut point la réflexion sur le pouvoir. Mais il s’agissait là de la préhistoire de la science politique. C’est dans la deuxième moitié du XIXème siècle que la science politique se dote des objets, des méthodes, des formes qui la caractérisent aujourd’hui. Ses traits principaux se fixent à cette époque. A partir de ce moment fondateur, sous l’influence des autres grandes sciences sociales (l’économie

leur rôle et que seul le travail peut intégrer les individus : dans leur vie commune, de tous les instants, son emprise s’étend à toute l’existence car la vie professionnelle va au-delà de notre vie active et occupe la vie entière. Durkheim, au 19ème siècle auteur de l’ouvrage de la division social du travail, à la volonté d’analyser l’évolution de la cohésion sociale qui a des conséquences collectives, elle évolue à travers les degrés de solidarité. Dans les sociétés anciennes, il y a une faible

constitution de la France non écrite à l'anglaise coutumière mettant des pp connus de tous 1815: dernier soubresauts de l'empire napoléonien. On ira d'un roi seul et absolu (césar) a un empereur césariste (napoléon) c'est cette période d'un siècle qui sera le programme du 2nd semestre Histoire d'une crise: la révolution française (1789) les causes de la révolution : sociale? Éco? Financière? La révolution et l'apogée d'une crise de la société d'ancien régime, c'est une crise car il

transformer et on obtient ainsi un cycle complet et permanent. Il y a la monarchie qui va dériver en tyrannie puis l’aristocratie qui va se transformer en oligarchie puis la démocratie qui va se transformer en démagogie. Par la suite, au fil des siècles on va rencontrer un certain nombre de théories, par exemple Rousseau évoquera la démocratie directe et semi-directe. On va prouver aussi la typologie fondée sur la séparation des pouvoirs, mais aussi la typologie marxiste qui fait passer d’un État

MODULE 1 : L’ÉCRITURE DE LA MÉLANCOLIE 1) Histoire du mot Antiquité 4è siècle avant JC, en Grec Formé de deux termes : Kholé : la bile/ Mélas : noire = la bile noire. Passe tel quel en latin : mélancolia puis en français au 12è siècle. Grèce Antique : apparaît dans les traités de médecine attribués à Hippocrate : Terme perçu comme concret isole 4 Humeurs (=éléments cosmiques qui contrôlent l’existence des êtres humains) : HUMEUR | TEMPERAMENT | ORGANE | NATURE | ELEMENT | Bile noire

Histoire du Système educatif CM I du 12/10/2001 L’institution scolaire au 20ème SIECLE I – QUELQUES DEFINITIONS, DE SYSTEME EDUCATIF, DE SYSTEME SCOLAIRE. 1/ EDUCATION : Education :du latin éducéré qui signifie « conduire hors de… » On voit aujourd’hui que le mot éducation n’a pas gardé grand chose du sens étymologique, à l’exception de l’acte de guider un enfant ou un adulte. « L’acte de conduire, de guider un enfant ou un adulte en l’arrachant à un état initial

fondateurs du droit international qui arrive au 16ème, 18ème siècle, le système est donc formé. PARAGRAPHE 2 : 1789 a 1945 ce fait à partir de quatre éléments. A-Le développement de l’idéologie nationale. Elle repose sur deux principes : Celui de la souveraineté nationale Celui des nationalités selon lequel chaque nation a le droit de se constituer en Etat indépendant. B-Le développement des Etats nationaux. Dès le 19ème siècle, de nouveaux Etats naissent en Amérique à la suite des indépendances