Inférence

............................ 6 IIIComment être objectif dans une communication ? ................................ 7 1. Les faits : ........................................................................................................ 7 2. Les inférences :.............................................................................................. 7 3. Jugements de valeur ..................................................................................... 8 IVLes différents styles de communication

même phrase complexe. Chaque fois que vous raisonnez, vous le faites pour une raison, des questions sont soulevées sur la matière en discussion, des informations sont recherchées (données, faits, observations, expériences), des interprétations et inférences sont faites pour identifier des solutions et tirer des conclusions qui sont basées sur une série de concepts (théories, définitions, postulats, principes, modèles), à partir desquels des hypothèses sont formulées et des implications et conséquences

Logique floue vs booléenne Champs d’applications et historique Opérateur logique floue Fuzzification>>Inférence floue >>Défuzzification Variables linguistiques Comment fuzzifier? Base de règles Principe du raisonnement approximatif Méthodes d’inférence floue + agrégation des règles Méthodes de défuzzification Synthèse générale 2. Concepts principaux Ensemble flou 3. Fuzzification 4. Inférence floue 5. Défuzzification 6. Exemple complet de prise de décisions floues 10 Présentation Exemples

la chaleur du feu qu'il le consumerait. Un objet ne nous révèle jamais, par les qualités qui apparaissent aux sens, les causes qui l'ont produit et les effets qui en naîtront, et notre raison, sans l'aide de l'expérience, ne peut jamais tirer une inférence sur une existence réelle et une chose de fait. La proposition "les causes et les effets sont découvertes non par la raison mais par l'expérience" sera facilement admise pour des objets qui, nous nous en souvenons, nous étaient avant totalement

de chacun mais de processus de catégorisions inné. La représentation est une notion centrale de la psychologie cognitive. Elles sont les contenus de pensée auxquelles réfèrent le terme : comprendre. Ces attributions significatives comme ces inférences font appel à des connaissances. La construction des interprétations vise à établir la cohérence entre les éléments de la situation, les éléments inférés et les informations contenues en mémoire , donc : comprendre c’est construire une interprétation

Note : Des questions peuvent demeurer sans réponse précise. Quand? Je me pose des questions avant, pendant et après ma lecture. Stratégie : Faire des inférences Quoi? Saisir des informations qui ne sont pas écrites dans le texte. C’est ce qu’on appelle « lire entre les lignes ». Pourquoi? Faire des inférences me permet : • de résoudre un problème; • d’approfondir ma compréhension du texte. Comment? Je m’assure de bien comprendre la question qui m’est posée

la situation - il faut prendre du recul pour appréhender les situations de manière objective. Il faut distinguer 2 éléments : => Les faits : ce qui est réelle, réaliste => Les inférences : ce que l’on déduit, supposition Ex : Il à mal au doigt, il a surement cassé son doigt Fait : Il a mal au doigt Inférence : Il a cassé son doigt Comment comprendre son interlocuteur Le comprendre n’est pas toujours facile. Le discours de celui-ci peut être source d’incompréhension comme la mauvaise

http://www.solonline.org/aboutsol/who/Senge/ http://mitsloan.mit.edu/faculty/m-main.php Echelle d ’inférence Action (morale, manipulatoire) Interprétation (« juste » ou biaisée) Intérèts Perception (avoués ou pas) (saine ou pathogène) Eléments subjectifs et objectifs Croyances (individuelles et collectives) Conscience et Inconscience Nos processus décisionnels Importance de l ’echelle d ’inférence Ecoute active, Esseyer de comprendre l ’autre, Nous ne connaissons, jamais l ’autre, Nos perceptions

« Aucun objet ne nous découvrira jamais, par les qualités qu’il manifeste à nos sens, ni les causes qui l’ont produit, ni les effets auxquels il donnera naissance ; et jamais notre raison ne pourra, sans le secours de l’expérience, faire aucune inférence concernant l’existence réelle et la chose de fait ». Expérience nous fait connaître les lois de la nature et de toutes les propriétés des corps sans exception. Exemple de la boule de billard → conclusion : « Tout effet est une évènement distinct

théisme exp. cède devant le caractère incomparable de l’univers). (Passage II-III)Mais la comparaison avec les causes finales humaines, injustifiée, reste légitime si la preuve change de nature, passant d’un raisonnement physico-théologique à une inférence religieuse se bornant à élucider le sens de l’exp. finale de l’ordre. Au contraire des auteurs de l’époque, H. sépare la preuve comme démo et la preuve comme sens et applique 2 modes critiques : réfutation de la démo par application de la méthodo