Insertion Professionnelle Sans Domicile Fixe

MIDI-PYRENEES Un référentiel pour guider l’action des services et des professionnels de l’insertion sociale MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES, DU TRAVAIL ET DE LA SOLIDARITE Directions Régionale et Départementales des Affaires Sanitaires et Sociales de Midi-Pyrénées Décembre 2002 Introduction Dans la plupart des dispositifs de lutte contre l’exclusion, l’accompagnement social est devenu un mode d’intervention de plus en plus présent et nécessaire afin de faciliter l’insertion des

solidarité des échanges d’information entre les administrations centrales et les départements, le pilotage des politiques publiques décentralisées sont à ce prix. Ce manque est patent pour le RSA, pour l’effectivité des prestations accomplies au domicile des bénéficiaires, pour la gestion des dossiers de handicap, pour favoriser l’intermodalité dans les transports urbains. 10 – Elaborer des référentiels. L’élaboration de référentiels à la fois sur les coûts des prestations, des services et

scolaire…) Adresse OBJET : Candidature pour un BAC PRO Métiers de la mode - vêtements Ville, Le Monsieur le Directeur (Madame la Directrice), Je suis titulaire du … (mentionnez le diplôme obtenu). Je souhaite poursuivre mes études vers le bac professionnel Métiers de la mode - vêtements pour travailler ensuite dans le secteur … (de la mode, du luxe, d’un bureau d’études, des industries de l’habillement…). Je désire en effet acquérir les compétences nécessaires et les connaissances pour assurer toutes

l’emploi, notamment les contrats aidés ; • d’ouvrir l’accès aux dispositifs spécifiques à l’emploi des travailleurs handicapés, comme des stages de réadaptation, de rééducation ou de formation professionnelle ; • de bénéficier d’aides proposées par l’Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées (Agefiph), et du soutien du réseau de placement spécialisé Cap Emploi ; • de bénéficier de l’obligation faite aux employeurs de prendre des mesures appropriées

Répartition si présence discontinue : 35 heures par semaine qui peut-être > suivant les conventions collectives de branches professionnelles sachant > 308 heures , le stage devient gratifié sur une base de 3.90€/h (voir article 5 )

situation d’autonomie dans leur propre domicile[7]. Au niveau des moyens en personnel, le SAG dispose de 4,5 postes en équivalent temps plein[8]. Le SAG a pour mission de donner aux adultes suivis les moyens de favoriser leur autonomie et de faciliter leur insertion dans leur milieu de vie, en respectant leur différence, leur choix de vie et en les inscrivant dans une réelle citoyenneté. L’accompagnement proposé s’effectue essentiellement à domicile à partir des souhaits de la personne et

P.4 4. Perspectives et avenir de la structure P.4 • Conjoncture économique et sociale P.4 • Nouvelles législations P.4 • Situation budgétaire P.4 • Cadre réglementaire en ce qui concerne le personnel P.4 5. Professionnels P.5 • Fiche de poste P.5 6. Les activités durant le stage P.6-7 • Description des activités réalisées ou observées P.6-7 7. Activité à analyser P.8 à 10 • Description et analyse de l’activité P.8-9 • Bilan

me suis donc fixé comme objectif. - de découvrir le public accueilli, ces spécificités tant sur le plan sanitaire que social - de comprendre le fonctionnement d’un établissement médico-social de découvrir les grandes lignes des projets pédagogiques et d’établissement, -de travailler ma posture professionnelle en lien avec l’équipe éducative, -de travailler mes aptitudes d’observation et écoute, -de comprendre le fonctionnement de l’équipe pluri-professionnelle, et de travailler

politiques culturelles, l’homme dans son milieu, approche comportementale, pratiques professionnelles, méthodes, techniques et langages. [pic]Option éducation spécialisée : connaissances générales (psychologie, sociologie, psychosociologie, législation) ; connaissances professionnelles (techniques éducatives, connaissance du handicap et des inadaptations, psychopédagogie, entretien éducatif..) ; pratique professionnelle : stages, analyse des pratiques, supervision. [pic]Options assistance sociale et

Lycée Professionnel Théodore Monod 187 , Rue de Brément 93130 Noisy-le-Sec RAPPORT DE STAGE SESSION: 2010-2011 NOM DE L'ENTREPRISE: Société Salmon ADRESSE DE L'ENTREPRISE: 12 Boulevard de la République 93190. NOM DU TUTEUR: Arthur Teixeira NOM ET PRENOM DU STAGIAIRE: Guyonnet Yann ADRESSE DU STAGIAIRE: 1 rue youri gagarine 93230 Romainville SOMMAIRE 1-/ Présentation du candidat Curriculum Vitae 2-/ Introduction Description 3-/ Présentation de