Insertion sociale et professionnelle

Unité d'enseignement: INTERVENTION SOCIALE INSERTION PROFESSIONNELLE D'UNE JEUNE FILLE SANS QUALIFICATION SOMMAIRE I- Cadre de l'intervention: Difficulté d'accès à l'emploi pour les jeunes II- Description, objectifs et moyens de l'action: Recherche d'emplois: variation des supports didactiques III-Résultats obtenus: Insertion professionnelle et épanouissement social, mémo de recherche d'emploi IV- Bénéfices personnels retirés: Multiplicité des bénéfices

t i n s e r t i o n p r o f e s s i o n n e l l e Après la L2 études cinématographiques Vous souhaitez une insertion professionnelle à bac+3 ? Dirigez-vous, par exemple, vers : ‚ la licence professionnelle Gestion et édition de fonds photographiques et audiovisuels (vers les professions liées à la création et à la gestion de fonds iconographiques). L’accès en Licence professionnelle est sélectif.   Vous souhaitez changer de filière et poursuivre vos études en master ? Tournez-vous, par exemple

travail est une condition essentielle de leur insertion sociale et de leur autonomie financière. Plusieurs textes législatifs organisent et rappellent l’importance de cette insertion. La loi du 23 novembre 1957 introduit la notion de travailleur handicapé, tandis que la loi d’orientation du 30 juin 1975 confie à la COTOREP (Commission technique d’orientation et de reclassement professionnel) la reconnaissance du handicap et l’aide au reclassement professionnel. Enfin la loi du 10 juillet 1987 impose à

I Historique des lois concernant l’insertion professionnelle L’insertion sociale et professionnelle désigne le processus permettant l'intégration d'une personne au sein du système socio-économique. L'insertion professionnelle doit conduire le jeune ou l'adulte vers un emploi ou une activité au plus près de son projet et de la réalité du marché de l'emploi. Au cours des trente dernières années, la France a favorisé le développement d’un droit à l’insertion et notamment via le RMI et les structures

LICENCE INFORMATION ET COMMUNICATION Domaine ministériel : Sciences Humaines et Sociales Mention : Information et communication Présentation Cette licence a pour objectif de fournir à l'étudiant les connaissances de base en information et communication, tant sur plan théorique que technologique. Cette licence prépare aux différentes spécialités de masters qui sont proposées par l'ISIC et d'autres universités. L'étudiant y renforcera sa culture générale, son goût pour l'actualité et ses qualités

et sociale décroché en 2004 au lycée Bertène Juminer à Saint-Laurent du Maroni. Après mon baccalauréat, j’ai effectué mes études supérieures à l’Université des Antilles et de la Guyane à Cayenne. Là-bas j’ai décroché un diplôme d’étude universitaire scientifiques et techniques et une licence lettres sciences humaines appliquées, respectivement en 2006 et en 2007. Ces deux diplômes étaient axés sur les sciences humaines. Durant mon cursus universitaire, j’ai pu découvrir le monde professionnel en

Synthèse sur les jeunes Avec le temps, les modes de vie des jeunes évoluent ainsi que leur insertion dans la vie active. En effet, on retrouve de plus en plus de difficultés chez les jeunes à se faire une place dans le monde du travail et à prendre leur indépendance. Plusieurs documents y font références : un article de Xavier Molénat nommé « Vers une fracture générationnelle » qui compare la place dans la société des différentes générations ; un article d’Emmanuel Thévenon intitulé « Les aléas

L’insertion par l’activité économique : un facteur d’exclusion ? Quel étrange paradoxe : insertion/exclusion, comme les deux faces d’un miroir ! La mise en relation de ces deux concepts « insertion-exclusion » peut être provocatrice au regard par exemple des points de vue récents, plutôt flatteurs énoncés dans des études sur les structures de l’insertion par l’activité économique : « un investissement rentable pour la collectivité » ou du bilan plus ancien mais tout aussi positif effectué sur

étudiante PARTENAIRES : INDH LOCALISATION : Anfa OBJECTIF DU PROJET : Dépistage du cancer du sein chez les femmes DESCRIPTIF DU PROJET : Equipe mobile de dépistage et de diagnostic du cancer du sein chez les femmes OBJECTIF DU PROJET : Développement social de l’étudiant DESCRIPTIF DU PROJET : Aménagement et équipement (médiathèque, bibliothèque et NTIC) IMPACT/ TEMOIGNAGE Détection précoce du cancer chez la femme Encouragement des étudiants à la lecture et la recherche dans un espace culturel

Jeunesse (PJJ). Elle développe une démarche de démocratie participative qui a pour objectif de « créer les conditions de la participation 1 des habitants à l’action publique, en proposant des espaces de co-construction composés des habitants, de professionnels, et de décideurs »2 L’association a aussi pour ambition « d’agir afin de favoriser le vivre ensemble et la fraternité, inscrite dans les valeurs républicaines » 3. Elle a pour objectif de s’associer avec différents partenaires associatifs et/ou