Institut des Nations unies pour la formation et la recherche

périphérie (de l’Europe vers le Tiers monde), où les deux superpuissances s’affrontaient selon des moyens classiques, par l’intermédiaire des Etats qui leur étaient subordonnés. Dans ces conditions, le système de défense a été fondé sur la recherche d’un équilibre, pour ne pas déboucher sur l’extrême, l’appel à l’arme nucléaire. Par conséquent, on a eu un système d’alliances polarisées (l’OTAN et le Pacte de Varsovie), constituées autour d’un pilon dominant (les Etats-Unis et respectivement

classe vétustes des écoles primaires et secondaires dans les régions rurales. Le montant des dépenses consacrées à l'éducation pour chaque élève des écoles primaires et secondaires a augmenté considérablement. Les instruments et les équipements de recherche scientifique pour l'enseignement à l'école ainsi que les livres et les matériaux sont renouvelés et complétés chaque année. Conformément aux exigences du gouvernement, le but de la réforme et du développement de l'enseignement élémentaire chinois

faveur de l’égalité des sexes, quant à délivrance gratuite de ce traitement aux femmes enceintes et aux victimes de viols, montre une certaine régression. Stratégie pour combattre l’analphabétisme Plusieurs programmes d’alphabétisation et de formation de base pour les adultes avec le soutien financier de plusieurs organisations (OXAFAM, Proliteracy, etc.) ont été mis sur pied. De tels programmes travaillent avec les Sud-Africains pauvres par l’intermédiaire de projet d’analphabétisation et développement

inappropriés et une vision plus technique que pédagogique des TIC dans l'enseignement et la formation. Malgré cet état de fait, il existe ça et là des exemples d'usage des TIC en éducation et en formation. Alors que dans un passé très récent les TIC semblaient inaccessibles dans la société Ivoirienne, l'objectif de cet article est de rendre lisible l'évolution du statut des TIC dans l'éducation et la formation en Côte d'Ivoire I/Généralités 1) Cadre théorique Les TIC sont de plus en

Memoire Online - La prolifération et la circulation illicite des armes lé... http://www.memoireonline.com/04/08/1065/proliferation-circulation-il... Rechercher sur le site: Web Memoire Online Consulter les autres mémoires Publier un mémoire Une page au hasard La prolifération et la circulation illicite des armes légères et de petit calibre en Afrique Centrale: Etude du phénomène et analyse critique des mécanismes de contrôle de ces armes par Kisito Marie OWONA ALIMA Université

Education en Milieu Ouvert AEMTC = Association d’Entraide aux Malades Traumatisés Crâniens et/ou souffrant de maladies de l’encéphale et à leurs familles AERAS = Assurer et Emprunter avec un Risque Aggravé (convention) AERES = Agence d’Evaluation de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur AES = Accident d’Exposition au Sang AES = Advanced Encryption Standard AES = Allocation Educative Spécialisée AET = Apport Energétique Total AFA = Association François Aupetit AFAF = Association Française de l’Ataxie

La deuxième opération (l’opération actuelle) établie pour ramener la paix au Darfour, la Mission conjointe des Nations Unies et de l’Union Africaine au Darfour (MINUAD), est sous la houlette à la fois des Nations Unies et de l’Union Africaine, cependant, tout comme la MUAS, elle ne dispose pas de la capacité d’arrêter le génocide. En juillet 2007, le Conseil de Sécurité des Nations Unies a reconnu l’échec de la MUAS et passé la résolution 1769, qui autorisait l’établissement d’une force comprenant

acteurs du monde agricole .................................................................................. 10 3.1. Les acteurs gouvernementaux ................................................................................... 11 3.2. Les instituts de recherche et d’enseignement ............................................................ 16 3.3. Les organisations internationales .............................................................................. 20 3.4. Les ONGs et organisations nationales

apprentissages. Alors que la question de l’accès à l’éducation reste importante dans les pays du Sud se pose de manière croissante celle de l’accès aux savoirs. * Économiste, chargée de recherche à l’IRD (Institut de recherche pour le développement – UMR 196). ** Sociologue, directrice de recherche à l’IRD (Institut de recherche pour le développement – UMR 196). Autrepart (59), 2011, p. 3-18 Document téléchargé depuis www.cairn.info - - - 92.140.45.32 - 26/01/2012 12h16. © Presses de Sciences Po

bureaux de pays de l’UNICEF mentionnés ci-après ont apporté une contribution importante à la préparation des encadrés : Afrique du Sud, Chine, Égypte, Inde, Mexique, Mozambique, Serbie, Sierra Leone et Suède. Les bureaux régionaux et le Centre de recherche Innocenti ont également apporté leur concours à la réalisation de ce rapport. À l’occasion du 20e anniversaire de la Convention relative aux droits de l’enfant, La Situation des enfants dans le monde a invité les représentants de toute une gamme