Institut d'études politiques de Rennes

Moscovici, parrain promotion 2007 05 Bienvenue à l’ESG Management School François Bayrou, parrain promotion 2008 LESRECONNAISSANCES Cyril Blondet Directeur des études Le diplôme ESG Management School p À l’issue de cinq années d’études, les étudiants se voient délivrer le diplôme de l’ESG Management School visé par le ministère de l’Éducation nationale - Grade Master. Ils peuvent également bénéficier : • De la dispense de 17 UV sur 20 du DSCG (diplôme supérieur de comptabilité

code de la propriété intellectuelle). Ont participé à son élaboration : Au Département études et recherche de l’Apec : Brigitte Bos, manager du pôle études, Sylvie Delattre, responsable des études métiers, Florence Kremer Eichacker, chargée d’études. et Blue-search Conseil, cabinet de conseil en ressources humaines. Avril 2010 LES MÉTIERS CADRES DU SECTEUR DE LA CONSTRUCTION DES MÉTIERS EN DÉVELOPPEMENT UN DOMAINE À DÉCOUVRIR LES RÉFÉRENTIELS DES MÉTIERS CADRES © Apec - Référentiel

Président : Mohammed Benblidia Directeur Exécutif : Hachmi Kennou Chargée de la Gestion de projets : Malika Roussel Chargée de la Communication et des Relations Extérieures : Véronique Balestra Expert central de l’étude : Mohamed Larbi Khrouf Institut Méditerranéen de l’Eau (IME) Les Docks, Atrium 10.3, 10 place de la Joliette – 13002 Marseille (France) Site Internet : http://www.ime-eau.org Tél : +33.(0)4.91.59.87.77 – Fax : +33.(0)4.91.59.87.78 Email : info@ime-eau.org 2 SOMMAIRE 1

UNIVERSITE RENNES 2- HAUTE-BRETAGNE Master 1 de Psychologie Sciences Humaines et Sociales Psychopathologie, Criminologie et Pratiques Cliniques Psychopathologie Infanto-Juvénile La protection de l’enfance et le rôle de la pouponnière dans le cas des enfants accouchés « sous X » : le cas du bébé Simon. Stage M1 en psychologie réalisé dans la pouponnière Kalima du Centre de l’Enfance Henri-Fréville (35) sous la responsabilité de l’enseignant tuteur universitaire Mme Myriam PERRIN

discours produit dans un niveau de langue étiqueté comme « arabe classique », soit à l'exigence d'en produire un luimême. D'une part, en effet, tout discours ayant un caractère public ou prétendant à une certaine officialité (qu'il soit religieux, politique, didactique ou médiatique) use de l'arabe littéral, dans des proportions variables. D'autre part, le passage à l'écrit implique presque automatiquement l'emploi de la langue classique. Ainsi, le journal télévisé comme la presse écrite s'expriment

COHERENCE DE L’INTERVENTION PUBLIQUE ? 11, 12 et 13 septembre 2006 Institut National d’Histoire de l’Art 2 rue Vivienne – 75002 Paris L’évolution des modes d’intervention de l’Etat L’expérimentation Capucine BIGOTE L’évolution des modes d’intervention de l’État : l’expérimentation Capucine BIGOTE Laboratoire Georges Friedmann – Université de Paris 1 Résumé : L’expérimentation comme méthode de mise en œuvre de politiques publiques se spécifie par l’application d’une réforme sur un échantillon

années 1990, s’attaque davantage à la critique politique, religieuse et militaire et dénonce le climat de terreur régnant à cette époque. Rabah Belamri, Rachid Mimmouni et Tahar Djaout (assassiné en 1993) en sont les figures de proue. La tension sociale est très présente dans la littérature actuelle. La bibliographie suivante n’est pas exhaustive et recense principalement des ouvrages écrits depuis les années 1950 et disponibles en Bibliothèque d’étude (niveau Haut-de-Jardin). Pour chaque auteur

Institut thématique multi-organismes Neurosciences, Sciences cognitives, Neurologie, Psychiatrie Orientations stratégiques Neurosciences Orientations stratégiques 1 SOMMAIRE I. PRESENTATION DES NEUROSCIENCES................................................................................... 4 II. FORCES ET FAIBLESSES DES NEUROSCIENCES (VOIR ANNEXE 1) .................................. 5 A. B. FORCES .......................................................................................

individuelle Devoirs 1 à 9 Rédaction Marie-Laure Guenné Laurence Beaudouard Stéphane Le Souef Coordination Yannick Gaudin Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l’activité du Centre National d’Enseignement à Distance, Site de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Les cours du Cned sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres

International sur les Représentations SOciales vol. 2 no1 ISSN 1705-2513 Confrontations des Représentations Sociales et construction de la réalité Bernard Gaffié (gaffie@univ-tlse2.fr) Directeur du Laboratoire Dynamiques Sociocognitives et Vie Politique (D.S.V.P. E.A.3684) Maison de la Recherche - Université Toulouse 2 Le Mirail 5, Allées Antonio Machado - 31058 Toulouse Cedex 9 - France Note. Ce document constitue la reprise d'une conférence donnée, le 19 mai 2004, en réponse à l'invitation de