Institut d'études politiques de Rennes

le DAEU A, est un diplôme national reconnu de niveau IV et confère à ce titre les mêmes droits que le baccalauréat (Arrêté ministériel du 3 août 1994). Le DAEU "A" a par essence un objectif marqué de promotion sociale : Aspiration à la poursuite d’études « longues » universitaires : C’est la vocation d’origine du DAEU A. Les étudiants titulaires du diplôme s’inscrivent à l’Université pour y préparer, dans le cadre du L.M.D., une licence de Lettres, de Sciences Humaines, de Sciences Sociales, de Droit

leurs confiances et leurs recommandations. Enfin, je remercie également l’ensemble des collaborateurs pour leur accueil sympathique et leur disponibilité. 5 10 15 Page 1 20 Avant propos Dans le cadre du DEESMA (Diplôme Européen d'Étude Supérieur en Marketing) en alternance, j’effectue mon apprentissage au sein de l’agence d’ORSYS organisme de formation qui est basé au cœur de la zone d’activité des Milles, prés d’Aix-en-Provence. 25 Durant cette année, j’ai pu découvrir le métier

Ecole Nationale d’Administration (ENA) ENSTA ParisTech Ecole Normale Supérieure (ENS) Ulm-Sèvres & Lyon Ecole Nationale de la Statistique et de l’Administration Economique (ENSAE) Institut d’Etudes Politiques (IEP) – Sciences Po Paris et Strasbourg IAE Paris et Aix-enProvence ESCCA Angers-Paris ESC Clermont ESC Dijon ESC Rennes ESC Troyes CERAM Sophia-Antipolis INT Management Evry Groupe ESC Normandie EBS Paris ESCEM Tours ESG Paris IESEG Lille INSEEC Paris et Bordeaux IECS EM Strasbourg Grandes Ecoles

un sujet d'ordre général - COMAS José-Maria, MOLIMARD Pierre - Documentation Française 2013 - 189 p. Cote : IF 11 C L’épreuve  de  composition  sur  un  sujet  d’ordre  général  est  à  l’écrit  de  nombreux  concours.  Elle  porte  sur  les   politiques  publiques  et  l’action  des  pouvoirs  publics.  Ce  type  d’épreuve  doit  être  au  préalable  bien  maîtrisée  et   demande un vrai savoir-faire pour être réussi. La première partie de ce manuel expose ce que vous devez savoir et savoir-faire

� Le principe de précaution : de l'éthique à la politique 1 Technologies de l'information et intensification du travail 4 L’utilisation des services en ligne : l’envolée sauvage ? 6 Sommaire nes se situent dans une question éthique : celle de la responsabilité face aux généra- tions futures. Le principe de responsabilité selon Hans Jonas La plupart des auteurs situent le principe de précaution dans la filiation directe d�une ré- flexion éthique, ouverte par le philosophe al- lemand Hans

servir à la dématérialisation systémique des activités, il accélère les flux de produits nouveaux et accentue les ruptures des boucles éco systémiques de matière sans réduire pour autant les fractures sociales, les chocs culturels et les distances politiques entre et au sein même des sociétés, au contraire qu’il aggrave. Le "Nord" consomme plus de 80% des ressources mondiales. Les dangers essentiels de cette surconsommation sont moins le gaspillage que la perturbation des cycles de la biosphère, les

aux autres et le souci de soi, sur les politiques sanitaires et les mouvements sociaux, sur les recherches thérapeutiques et les essais cliniques, sur les droits des malades et la présence des proches. Avec ces nouveaux objetsIX VIH/sida. Se confronter aux terrains de santé publique, , la reconnaissance des enjeux éthiques posés par cette situation de proximité, la conscience du danger d’une trop grande empathie affective avec les malades ou politique avec les associations rendaient l’exercice

l’infrastructure de base. té Ainsi, la sollicitude Royale e les différentes politiques publiques dans le et domaine ont permis de rédu uire le déficit en logements de 30%, sur la période 2000-2010 le faisant passer de plus de 1million 200 mille à moins 2000-2010, t de 840 mille unités, et pa là, d’infléchir la courbe structurellement ar ascendante de ce déficit. ubliques ont permis au secteur immobilier de Par ailleurs, les politiques pu connaître depuis l’an 2000 une évolution importante de tous ses p

Mémoire de fin d’étude Etudes et Recherches en juin 2006 Sciences de l’Information et de la Communication Année universitaire 2005-2006 La réactualisation de l’idée autogestionnaire dans le contexte du renouvellement des formes organisationnelles Présenté par : Suzy Canivenc Directeur de mémoire : Christian Le Moënne Codirecteur de mémoire : Catherine Loneux Université Haute Bretagne, Rennes 2 4 place du recteur

60 crédits, soit 30 crédits par semestre d’études. Une licence correspond donc à 180 crédits. E.C.U.E. : Elément constitutif d’une unité d’enseignement (U.E.) (matière). F.S.D.I.E. : Fonds de Solidarité et de Développement des Initiatives Etudiantes. L’Université a la possibilité, dans certains cas, de rémunérer des étudiants pour des tâches administratives. Se renseigner auprès du service Stages-Emplois (Vie et culture de l’étudiant). I.U.F.M. : Institut de Formation des Maîtres, chargé de la formation