Institut national polytechnique de Toulouse

L ES ETUDES SUPERIEURES D ’ ARCHITECTURE F RANCE 2011 EN PREFACE Devenir architecte... En faisant le choix de devenir architecte, vous faites le choix d'intégrer un enseignement d'excellence, assuré en France par un réseau de vingt écoles nationales supérieures d’architecture (ENSA) couvrant l’ensemble du territoire. Ces écoles ont intégré depuis 2005, le modèle européen de cursus universitaire du LMD (licence, master, doctorat). L'enseignement français de l'architecture est ainsi pleinement

03 23 06 28 30 Courriel : cfai@cfai8002.fr Site Web : www.choisir-ma-formation.com (CFA priv� - H�bergement organis� hors �tablissement - Plan de classement : RES 8036) Dipl�me de comptabilit� et de gestion (apprentissage - 2 ans) Institut r�gional d'enseignement technique sup�rieur 3 rue Th�odore Monod BP 24 02101 Saint-Quentin Cedex T�l. : 03 23 62 27 66 Fax : 03 23 62 11 69 Courriel : contact@irets.fr Site Web : www.irets.fr (Priv� hors contrat - Externat uniquement -

quadriennal avec le Ministère de l’Education Nationale, de la Recherche et de la Technologie, fait intervenir cinq partenaires qui sont : CNRS, Centre National de Recherche Scientifique Le centre est créé par décret du Président de la République Albert Lebrun, le 19 octobre 1939. Il a alors pour vocation de regrouper tous les organismes d’État, non spécialisés, de recherche fondamentale ou appliquée, et de coordonner les recherches à l’échelon national. Le CNRS s’est lancé aujourd’hui dans une politique

Italie et Royaume-Uni. Modernisation rapide, mondialisation et tertiarisation de l’industrie (=> peut-on encore parler d’industrie ? et d’industrie française ?) Héritages coexistent avec de nouveaux types d’organisation spatiale. I. Une industrie nationale ? 1- Peut-on encore parler d’industrie ? Secteur secondaire : ensemble des activités de transformation des matières premières. Aujourd’hui la partition en trois secteurs de Colin Clark est moins justifiée : industrie ne peut plus être

d’un statisticien ». LES MÉTIERS DE LA STATISTIQUE U N S ECT EU R À D ÉC OU VRI R D ES P O RTR A ITS DE PR OF ESSIO NN EL S L ES STR AT ÉG IES D E FO RMA T ION TOUTE L’INFO SUR LES MÉTIERS ET LES FORMATIONS ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche 4,90 € Code de diffusion 901024 ISSN 1772-2063 Août 2011 2011_Zoom_Rabat_4_Couverture.indd 32 www.onisep.fr www.sfds.asso.fr 11/07/11

l’apparition de nouveaux signes, voire à d’éventuelles tentatives de contournement de la loi. 5°) Conclusion: En conclusion, L’Etat établit des lois pour empêcher des débordements socioculturels ou politico-culturels dans le cas de l’Education Nationale. De plus, le système éducatif français présente dans son ensemble, un bon terrain de conciliation entre les différents intérêts en jeu. Cependant, le sujet reste assez délicat, seule l’évolution dira si l’éducation française et l’Etat auront régler

place 2 procédures d'inscription différentes suivant les académies. >> pour les candidats aux BTSA des académies de Bordeaux, Clermont-Ferrand, Corte, La Réunion, Nantes et Poitiers, le dispositif d'inscription est celui du ministère de l'Education Nationale ; site d'inscription ouvert du 20 janvier au 25 mars 2008 : http://www.admission-postbac.fr. >> pour les candidats aux BTSA des autres académies, le dispositif d'inscription est celui du ministère de l'Agriculture. Procédure détaillée sur https://www

 Une industrie française ? Jacques Scheibling, Documentation photographique, n° 8012, décembre 1999 I.Une industrie nationale ? 2 A.Peut-on encore parler d’industrie ? 2 B.Peut-on encore parler d’industrie « nationale » ? 3 a)L’internationalisation s’accentue  3 b)La marginalisation de l’Etat  4 II.Crise ou mutation de l’espace industriel ? 5 A.Baisse des effectifs et montée des qualifications  5 B.Les basculements territoriaux  5 a)La carte

de vie? 8 9 10 Diversité des paysages de plaine, de montagne ou du littoral et poids important de la ville de Bordeaux et la sous-industrialisation de la région 4- Dans quels domaines la région Aquitaine pèse d’un poids significatif au niveau national? 2,3,5 Agricole productions renommées Tourisme : importance du camping 13 % et 11 % des villages vacances. Pratiques sportives surf 2/3 des licenciés et rugby 13 % des licenciés 5- Quels sont les éléments du dynamisme récent de la région

d’Orientation Centre National des Œuvres Universitaires et Scolaires Classe Préparatoire à l’Enseignement Supérieur Classe Préparatoire aux Grandes Écoles, « prépa » Délégation Interministérielle à la Ville École de Biologie Industrielle École Nationale d’Administration École Nationale du Génie Rural, des Eaux et des Forêts École Nationale des Ponts et Chaussées, « Les Ponts » École Normale Supérieure 1) École Nationale de la Statistique et de l'Administration Économique 2) École Nationale Supérieure de