Institut universitaire professionnalisé

structures d’insertion de bénéficier d’un aux problématiques de l’insertion » Appel d’offres de la Créée à partir d’un appel d’offres de la région Rhône-Alpes, la formation de dirigeants de structures d’insertion est pilotée par l’IRUP (Institut Régional Universitaire Polytechnique) en partenariat avec l’Université de Marne la Vallée qui délivre le DESS « Gestion des entreprises d’insertion ». Celle-ci est née de deux constats : - les dirigeants de structures d’insertion sont en majorité des personnes

Installations . . . . . . . . . . . . 5 6 6 6 7 7 7 7 9 9 9 11 11 11 11 12 12 13 15 15 15 16 17 17 18 18 18 18 18 21 21 21 23 23 23 23 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vie Universitaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

doivent fusionner pour n’avoir qu’un seul corps d’enseignantchercheur.  Autonomiser les Universités et les centres de recherche  Articuler les enseignements du secondaire aux offres de formation du supérieur  Définir une carte universitaire, qui prend en compte les avantages concurrentiels régionaux.  Construire des centres d’excellence  Elaborer des programmes nationaux de recherche prioritaires pour le développement 8  Articuler recherche et développement

Création de la Mutuelle nationale des étudiants de France (MNEF). 1953 : Mise en route du plan Le Gorgeu de constructions universitaires. Mobilisation pour réclamer des aides étudiantes plus importantes. 1954 : Mobilisation contre l’insuffisance des crédits budgétaires à destination des étudiants. 16 avril 1955 : Loi créant le CNOUS (Conseil national des œuvres universitaires et scolaires). 27 mars 1957 :Grève nationale et manifestation à Paris pour réclamer l’allocation d’études dès janvier 1958

Thierry Amouroux, secrétaire général du Syndicat national des professionnels infirmiers (SNPI)–CFE-CGC CAHIER JURIDIQUE & FINANCIER ● Les services mandataires d’aide à domicile — P. 38 ● Décryptage de la loi de finances pour 2013 — P. 40 HÔPITAL Professionnaliser le codage des actes pour un juste financement — P. 16 GSS_94_tutelle_themaOK.indd 1 26/02/13 15:40 infi firmiers (SNPI)–CFE-CGC du Syndicat national d des es professionnels professionnels Thierry Amou Amouroux roux, secrétaire secrétaire général

Organisation du travail du groupe 2. La formation initiale des médecins 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. Stage d’initiation aux soins Premier et deuxième cycles Internat Synthèse des propositions 3. La formation des personnels infirmiers 3.1. Les instituts de formation aux soins infirmiers 3.2. Les écoles d’infirmiers spécialisées 3.3. Les écoles de cadres 3.4. Synthèse des propositions 4. La formation continue des personnels hospitaliers 5. La formation continue des membres des C.L.I.N.

33 rue Eugène Gilbert 63038 Clermont-Fd VIRGINIE QUESNAY I.U.P./G.S.I. Année 02/03 RAPPORT DE STAGE Développement d’applications spécifiques Enseignant tuteur : Christian TRICOT Maître de stage : Thierry DRIGEARD INSTITUT UNIVERSITAIRE PROFESSIONNALISÉ DE GÉNIE DES SYSTÈMES INDUSTRIELS Génie des systèmes d’information V.A.L. 33 rue Eugène Gilbert 63038 Clermont-Fd VIRGINIE QUESNAY I.U.P./G.S.I. Année 02/03 RAPPORT DE STAGE Développement d’applications spécifiques Maître de stage

l’efficacité attendue des interventions Preffi 2.0 - Woerden : NIGZ, 2003/01 : 37 p. - I02/MOL http://www.inpes.sante.fr/preffi/Preffi2_Guide.pdf et http://www.inpes. sante.fr/preffi/Preffi2_Outil.pdf et Institut für Sozial und Präventivmedizin Bern: Cloetta, Bernhard; Spörri-Fahrni, Adrian Institut universitaire de médecine sociale et préventive, Lausanne : Spencer, Brenda, Promotion Santé Suisse : Ackermann, Günter; Broesskamp-Stone, Ursel; Ruckstuhl, Brigitte : Outil de catégorisation des résultats de

de ce projet. On peut aussi mentionner la création par de jeunes universitaires de province du GEPE (Groupe d'Etude des Problèmes Economiques) en 1966 qui avait pour objectif de créer un réseau de jeunes chercheurs en prise sur les travaux étrangers et qui réfléchissaient à la nécessaire réforme de l’université française11. Culturelles : d’un côté les économistes libéraux du XIXe siècle sont en marge de l’enseignement universitaire, de l’autre les influences catholiques, très présentes dans les facultés

d’interprètes et de traducteurs, établissement public rattaché à la Sorbonne Nouvelle-Paris 3 ) ou l’ISIT (Institut de management et de communication interculturels, établissement privé). Les métiers de la culture, de l’édition, de la documentation, des bibliothèques, du journalisme, de la communication, des industries de la langue... sont également envisageables avec des parcours (au choix) professionnalisés. Autres possibilités : acquérir une 2e compétence en commerce international, en tourisme, en management