Interet De La Piece Andromaque

Racine (acte IV, scène 2) Une lecture profonde permet une grande intimité avec le texte. Le lisseur, charmé par la splendeur d’un passage, est amené à le relire, jusqu’à parfois même l’apprendre par cœur. Notamment, l’emportement d’Antigone, dans la pièce portant son nom, écrite par Jean Anouilh : « Comprendre... Vous n'avez que ce mot-là à la bouche, tous, depuis que je suis toute petite. Il fallait comprendre qu'on ne peut pas toucher à l'eau, à la belle eau fuyante et froide parce que cela mouille

une incarnation de l'éternel féminin dont l'amour maternel est puissant : en tuant ses enfants, c'est elle-même qu'elle tue. Elle est la grande figure mythologique de la belle-mère, mais son histoire se termine dans un bain de sang. Cela fait de sa pièce, qui suit un principe de progression linéaire, l'une des plus pathétiques d'Euripide. Mais la tragédie devait aussi être considérée en son temps comme celle de tout être humain dont la passion submerge la raison. On peut aussi y voir une tragédie sociale

 Créée le 1er janvier 1677, Phèdre représente l'apogée de l'œuvre tragique de Racine. Il a trente-sept ans et, depuis son premier chef-d'œuvre, Andromaque, joué dix ans plus tôt, il a écrit à peu près une pièce par an. Protégé et admiré par le roi, élu à l'Académie française en 1672, il atteint le sommet de sa carrière. C'est en cette même année 1677 qu'il va se marier avec une riche bourgeoise parisienne et qu'il sera nommé, avec Boileau, « historiographe du roi ».Désormais, Racine n'écrira plus

conséquent violent. Nous analyserons les tragédies suivantes : Andromaque, Britannicus, Mithridate, Bérénice, Iphigénie et Phèdre ne laissant de côté que Bajazet en raison de son thème exotique. Nous allons omettre les deux premières pièces également, Alexandre le Grand et Thébaïde, puisque nous considérons Andromaque comme une œuvre qui représente un tournant important dans la carrière de Jean Racine. Le succès qu’il a connu avec Andromaque justifie en partie notre choix. Les deux dernières tragédies

construction tragique, – la profondeur des personnages, – la richesse de la versification – l’interprétation du rôle-titre par la Champmeslé. Contrairement à Euripide dans Hippolyte porte-couronne, Racine fait mourir Phèdre à la fin de la pièce, sur scène : elle a donc eu le temps d’apprendre la mort d’Hippolyte. Le personnage de Phèdre est l’un des plus remarquables des tragédies de Racine. Elle est à la fois coupable du malheur des autres et victime de ses pulsions. Certains vers sont

théâtre de Racine : * Le père, propriétaire inconditionnel de la vie des fils (Amurat, Mithridate, Agamemnon, Thésée, Marchodée, Joad, Agrippine) * Les femmes, à la fois mères, sœurs et amantes, toujours convoitées et rarement obtenues (Andromaque, Junie, Atalide, Monime) * Les frères, toujours ennemis parce qu’ils se disputent l’héritage d’un père pas encore tout à fait mort et qui vient les punir (Etéocle et Polynice, Néron et Britannicus, Pharnace et Xipharès) * Le fils, déchiré

l'égal de son aîné Pierre Corneille, comme l’un des deux plus grands dramaturges classiques français. Il est notamment connu pour ces pièces de théâtre tragiques tel La Thébaïde Tragédie en cinq actes ,Alexandre le Grand Tragédie en cinq actes, Andromaque Tragédie en cinq actes, Les Plaideurs Comédie en trois actes,Britannicus Tragédie en cinq actes, Bérénice II) présentation de l’œuvre L’action se passe à Rome. Titus, empereur de Rome, aime une reine, Bérénice, et en est aimé.Antiochus

l’âge de dix ans, Racine commence son éducation aux Petites Écoles du monastère de Port-Royal. Plus tard il étudie la philosophie au collège d’Harcourt. En 1664, Racine écrit sa première pièce représentée: La Thébaïde, suivie d’Alexandre en 1665. Il écrit plusieurs pièces pendant les années qui suivent: Andromaque (1667), Les Plaideurs (1668), Britannicus (1669), Bérénice (1670), Bajazet (1672), et Mithridate (1673). En 1673, avec l’appui du dramaturge Colbert, Racine entre à l’Académie française

suis spécifiquement chargé pour travailler sur la composante culturelle du programme. C’est une architecture un peu rigide, mais qui en détachant cette partie culturelle permet sans doute de réfléchir spécifiquement sur ses difficultés et sur son intérêt – et sur son lien avec la partie pratique du programme. Très spécifiquement, dans le cadre du projet autour d’Arthur Miller, il s’agira d’intégrer cette heure de « culture théâtrale » au travail de plateau, et de partir des difficultés des élèves

représentation. Mais quoiqu’il en soit, depuis la Renaissance, les pièces n’étaient en principe écrites que pour être jouées. En effet, la représentation théâtrale permet de mettre en relief l'intérêt de la mise en scène pour souligner la richesse d'une pièce, notamment en ce qui concerne la scénographie, le jeu des acteurs, les costumes et les choix d'adaptations. Cependant, le texte joue aussi un rôle important, en tant notamment qu’objet littéraire grâce à la variété de l’écriture, les messages véhiculés