Intertitre

d'autres textes »). Il détermine 5 types de relation transtextuelle : l'intertextualité (« relation de coprésence entre deux ou plusieurs textes», la paratextualité (« la relation que le texte entretient, avec son paratexte : titre, sous-titre, intertitres; préfaces, postfaces, avertissements, avant-propos, etc), la métatextualité( « la relation, dite “de commentaire”, qui unit un texte à un autre texte dont il parle, sans nécessairement le citer. » ), l'architextualité (« l'ensemble des catégories

pas excéder un certain montant (5,04€ pour 2008) Pour mettre en place ce dispositif : Consultez le site internet de la Commission Nationale des Titres Restaurant : www.cntr.fr Contactez les sociétés émettrices : N° 48 – Janvier 2008 NATIXIS INTERTITRES Tél. : 0 820 202 001 (0,09 € ttc/mn) www.intertitres.natixis.fr CHEQUE DEJEUNER Tél. : 0 810 234 000 (prix appel local) www.chequedejeuner.fr CHEQUE RESTAURANT Tél. : 0 820 038 039 (0,15 € ttc/mn) www.sodexho.fr ACCOR SERVICES France Tél. : 0 810

spécialité du cinéma muet tombe en dérision. C’est dans ce contexte que Chaplin réalise Les Temps modernes. Il fait au début du tournage quelques essais sonores (tous les dialogues sont écrits) guère convaincants à ses yeux. Il préfère utiliser des intertitres (encarts où le texte est écrit entre chaque plan) et une bande sonore réservée à la musique et à quelques effets choisis. Les Temps modernes sort aux Etats-Unis en pleine crise économique si bien que le film est plutôt mal reçu. Alors que les

d’information dans chaque photo 7. Prévoyez des légendes 8. Humanisez votre communication 9. Utilisez le vouvoiement 10. Présentez l’offre produit dès le début du message 11. Animez l’argumentaire (mise en avant, astuce graphique…) 12. Prévoir titre, intertitre et accroches… 13. Parlez de la société qui fait l’offre 14. Apporter des preuves et témoignage… 15. Eclairez vos textes d’intertitre 16. Insistez sur l’acte de réponse 17. Donnez l’impression de relief 18. Employez des caractères lisibles

jugement Présentation de PowerPoint b) Titre plein (ou porteur de sens) Il porte un jugement de valeur ou une information très complète pouvant dispenser de lire le texte qui suit PowerPoint : tout ce qu'il peut vous apporter 3. Les intertitres • • Ils facilitent la lecture d'un document long. Ils servent de repères en reprenant l'information clé de chaque paragraphe. Ils peuvent être • • • cadres : Les rayons // La carte du terroir pleins : Se faire remarquer dans les concours

titre – est déjà un résumé des principales idées de l’article.  Et les intertitres d’un article ou les rubriques d’un cours vous donnent un aperçu des idées développées dans cette partie. [pic] Première étape : préparation Au cours de cette première lecture, prenez quelques notes.  Ces premières notes, vous pouvez les prendre sous forme d’une mindmap rudimentaire :  idée centrale (le titre), idées secondaires (intertitres, chapô, rubriques). XMind vous permet aussi de prendre des notes écrites

en évidence ou donner des renseignements) Le sous-titre (après le titre et le complète) Les schémas L’italique Le chapeau (court paragraphe après le titre –» annonce le sujet ou résume l’essentiel du texte) Les graphiques La couleur Les intertitres (entre les paragraphes –» annonce les éléments d’explication) ***souvent accompagnés d’une légende (elle clarifie l’illustration) _______ Le destinataire : Pour le reconnaître il faut regarder 1. Si le vocabulaire est simple 2. S’il y a

ou de vouloir tout dire sur un sujet) Rédiger simple et court (compter le nombre de signes) Concevoir un plan efficace Présenter la copie selon les normes (calibrage) Prévoir la mise en scène du texte (plusieurs niveaux de lecture : titres, intertitres, etc.) Se relire plusieurs fois (grammaire et orthographe, compréhension, lisibilité) L’écriture du texte Définir le message essentiel et l’angle précis. Répondre aux six questions clés : qui, quoi, où, quand, comment, pourquoi ? Le plan

reflétant sans doute une idée importance puisque le journaliste a voulu la mettre en avant en utilisant une écriture grasse et surtout rouge. Les intertitres sont inexistants. Les différents blocs du journaliste sont écrits à la suite sans distinction, mis à part les paragraphes qui permettent de différencier le changement d’idée. Un seul intertitre est visible, il ressort grâce à sa caractère gras. Analyse du texte Ici, l’article reste relativement neutre. On constate néanmoins qu’il y a une part

orchestré par « les nouvelles Églises ». À ce stade, on ne peut rien deviner de ces mouvements religieux, sinon qu'ils semblent assez récents et en plein essor, grâce au verbe « proliférer ». Enfin, tout en haut de la seconde colonne, on trouve un intertitre entouré de guillemets « Ils doivent souffrir pour être délivrés du mal ». La présence de guillemets montre que cette phrase n'est pas de Blair ; c'est une citation reprise dans le texte et qui conforte l'idée d'une souffrance revêtant une connotation