Introduction De Commentaire De Germinal

 PHILOSOPHIE (Pascale BIANCHI, Vincent DELVALLE) 1-Introduction à la philosophie Croyance - vérité 2-Le sujet Conscience - inconscient 3-La morale Devoir – Bonheur 4-La politique Société – Etat 5-La culture Technique - Art Le cours s’appuiera sur des polycopiés de textes fondamentaux. GEOGRAPHIE (Pierre GINEZ ; Cédric GAROUYAN) 1-Un espace mondialisé : mondialisation et interdépendance 2-L’Amérique du Nord. La superpuissance des Etats-Unis ; la façade atlantique

................................... 71 Comment citer un texte littéraire Comment rédiger une réponse à une question sur un texte littéraire Comment faire une dissertation (étapes 1 et 2) Comment rédiger l'introduction et la conclusion du commentaire de texte de la dissertation et > Fiche de langue ................................................................................................................................................ 84 Comment mieux rédiger (étapes 1 et 2)

DEVOIR DE DISSERTATION LITTERAIRE Sujet : « Les grands écrivains nous interdisent presque toujours de fuir : ils nous jettent en pleine inquiétude. » En vous servant de votre culture littéraire, commentez et discutez cette idée d’un critique. I/ INTRODUCTION Amorce : L’on pourrait partir du rôle de la littérature qui est de poser les problèmes et d’interroger le monde / de la mission d’éveilleur de l’écrivain. Rappel de la thèse / Reformulation de la thèse : La mission de l’écrivain n’est pas d’aider

Expliquer son point de vue à l'aide d'arguments, et des exemples littéraires d’où la présence du corpus qui constitue des exemples potentiels (14/16 points). Ce sujet est composé d'une introduction, d'un développement en 2/3 parties, d'une conclusion; la présentation attendue est exactement la même que celle du commentaire. Il s'agit de donner son avis sur un problème littéraire par le sujet: ne jamais écrire ''je pense'' mais dire''nous ou on''. La difficulté réside dans le fait qu'il faut trouver

L'Assommoir, Le banquet Zola INTRODUCTION * ZOLA * L’assommoir → 7ème roman des R-M, parut en 1877. L’objectif des Rougon-Macquart est de « peindre la déchéance fatale d’une famille ouvrière empestée de nos faubourgs », « Roman qui ait l’odeur du peuple ». * Dans cet extrait, Gervaise n’a pas encore entamé son déclin. Elle célèbre sa fête par un repas très copieux (après le potage, la blanquette et l’épinée vient l’oie. Pb : Quelle est la symbolique de cette scène en apparence

ENTREES EN MATIERE L’art de l’entrée en matière Introduire une réflexion, un devoir ou un commentaire, nécessite de confronter rapidement le lecteur au sujet à traiter. Cette immersion dans le cœur du domaine est traditionnellement opérée grâce à une entrée en matière. L’entrée en matière est probablement l’un des passages les plus délicats à rédiger. Il existe plusieurs manières d’appréhender l’élément, qui dépendent en grande partie du sujet proposé. Si la méthode s’acquiert à l’expérience,

| | | | | |Faire le point sur le début de l’année |En introduction, rechercher en quoi le début de |Introduction : | |1789. |l’année 1789 est particulier (p59). |Q : Qui se réunis en assemblée ? Quand ? où ? | |

point de vue de Thérèse qui se souvient de son passé. 3. La création d’une tension et la fonction du roman : à quoi sert-il ? Montrer la psychologie d’un personnage (Tchen par exemple) ou montrer la désolation d’un milieu comme le fait Zola dans Germinal ? On aurait aussi pu mentionner la forme du récit épistolaire (voir la Religieuse ou les Liaisons dangereuses), le choix du système temporel : écrire au présent ou aux temps du récit ? Ne pas oublier de laisser une ligne entre les grands axes, entre

SEQUENCE I Module 1: A la découverte du travail de l'artiste. Introduction: Caillebotte 19°s: c'est un peintre français qui fait partie d'une riche famille bourgeoise. A la mort de son père, il récupère ses biens et achète des toiles impressionnistes de l'époque. Caillebotte s'inspire de l'impressionisme, à une différence il présente des tableaux très nets. I. Définition de l'étude. Etude: représente le plan, le schéma du tableau (éléments structurels.) II. Comparaison entre l'étude

– Série L – Français – Pondichéry www.sujetdebac.fr Objet d’étude : Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde Texte A : Guy de Maupassant (1850-1893), Une Vie, chapitre XIV (1883) Texte B : Emile Zola (1840-1902), Germinal, septième partie, chapitre VI (1885). Texte C : Jean Giono (1895-1970), Regain, deuxième partie (1930). Texte D : André Malraux (1901-1976), La Condition humaine, septième partie (1933). Texte E : Albert Camus (1913-1960), La Peste, cinquième partie