Introduction Dialogue Argumentatif

défense reste sans effet. Composition et structure de la fable 1) Introduction: présentation des personnages (loup et agneau), de la situation (soif), du lieu (courant), et de l’appétit du loup et de son attitude vicieuse. 2) Dialogue argumentatif (arguments des deux personnages et opposition verbale) 3) Dénouement brutal et tragique 4) Morale de la fable (par Phèdre) Composition et structure de la fable 1) Introduction: présentation des personnages (loup et agneau), du lieu (courant), et

Le dialogue argumentatif: Dans un dialogue argumentatif, il faut mettre en présence deux thèses qui s'opposent. Il va donc faloir pocéderen deux temps: identifier dans un premier temps les deux thèses en développant l'argumentation puis ensuite se plier aux éxigeances du dialogue. I. Recherche sur l'argumentation: On procedera pour chaque thèse de la manière suivante: Introduction partielle (thèse+présentation des arguments) - *Argument n°1 + explication + justification + exemple - *Argument

Fable : le Loup et L’Agneau, Fables Livre I Problématique : étudiez la portée de cette fable à travers le dialogue argumentatif. Introduction : En 1668, la Fontaine nous offre un livre de Fables qui consiste à instruire et plaire. Il s’agit d’édifier un publique de plus en plus grand afin de montrer le chemin pour l’homme honnête. Pour cela, la Fontaine utilise l’apologue en vers dans lequel les animaux reflètent des comportements humains. À travers Le Loup et L’Agneau , il nous présente

 : Organiser un débat au sein de la classe pour confronter des points de vue sur un sujet d’actualité puis, en faire un compte rendu qui sera publié sur la page Facebook de l’établissement Intention communicative  : Dialoguer pour confronter des points de vue Objet d’étude  : Le débat d’idées Séquence  1 : Produire un texte pour convaincre ou persuader (s’inscrire dans un débat) Année scolaire  : 2019/2020

[pic]   INTRODUCTION L’ECRITURE D’INVENTION L'écriture d'invention " teste l'aptitude du candidat à lire et comprendre un texte, à en saisir les enjeux, à percevoir les caractères singuliers de son écriture. Elle permet [...] de mettre en œuvre d'autres formes d'écriture que celle de la dissertation ou du commentaire. Il doit écrire un texte, en liaison avec celui ou ceux du corpus, et en fonction d'un certain nombre de consignes rendues explicites par le libellé du sujet " (Bulletin Officiel

INTRODUCTION L’ECRITURE D’INVENTION Elle suppose :   l’analyse du corpus ou du texte unique pris en compte par le sujet (paratexte, thèmes, genres, registres, énonciation, époques(mvt littéraire), auteurs, objet(s) d’étude concerné une bonne connaissance des règles des différents types de textes I.LES TYPES DE SUJETS Le libellé du sujet est très important et doit faire l’objet d’analyses successives. 1. La relation à un objet d’étude Observons : Ecrivez un monologue.

autochtones devant ces envahisseurs pacifiques. Consignes 1 Vous structurerez votre texte laide dindicateurs de temps. 2 Vous utiliserez au moins une image (comparaison ou mtaphore). Sance 4 Emploi des modalisateurs dans le texte argumentatif Afin de maintenir une continuit thmatique, on proposera en texte dobservation un extrait de La lettre aux paysans sur la pauvret et la paix extraite des Ecrits pacifistes de J.Giono (manuel Grammaire pour les textes 3 Bordas p.166). A partir dune

 DISSERTATION : L’apologue vous parait-il une forme d’argumentation efficace ? INTRODUCTION Un apologue est un récit qui a pour fonction d’illustrer une leçon morale qui peut être formulée explicitement. La visée de l’apologue est donc argumentative. L’apologue propose des personnages et des situations symboliques, représentatifs de la morale que l’auteur veut en dégager. Nous verrons ainsi en première

CONSEILS POUR LA RÉDACTION |[pic] | | PLAN DE LA PAGE : 1. Conseils généraux 2. Écrire un récit 3. Écrire une suite de texte 4. Écrire un dialogue 5. Écrire une description / un portrait 6. Écrire une lettre 7. Écrire un passage argumentatif 8. Écrire un article de journal NAVIGATION L'icône[pic]vous permet de retourner au sommet de la page  L'icône[pic]vous permet d'aller à l'occurrence suivante au sein d'une énumération |1/ CONSEILS GÉNÉRAUX

envahisseurs » …pacifiques. Consignes : 1 Vous structurerez votre texte à l’aide d’indicateurs de temps. 2 Vous utiliserez au moins une image (comparaison ou métaphore). Séance 4 : Emploi des modalisateurs dans le texte argumentatif Afin de maintenir une continuité thématique, on proposera en texte d’observation un extrait de « La lettre aux paysans sur la pauvreté et la paix » extraite des Ecrits pacifistes de J.Giono (manuel : Grammaire pour les textes 3è Bordas p.166)